M. Arifky Pratama
STIT Alquraniyah Manna Bengkulu

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pluralisme Dan Pendidikan Agama Islam Multikultural Yesi Arikarani; Mawardi Lubis; Julita; Miki Suprianto; Farah Mutia; M. Arifky Pratama
Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 2 (2026): Januari
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/ej.v8i2.1258

Abstract

Keberagaman budaya, agama, dan etnis merupakan realitas sosial yang tidak dapat dihindari di Indonesia sebagai negara multikultural. Dalam konteks ini, pluralisme menjadi landasan penting dalam mewujudkan kehidupan yang harmonis dan toleran di tengah masyarakat yang heterogen. artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pluralisme dan nilai-nilainya dalam pendidikan agama Islam (PAI), serta strategi integrasinya dalam menciptakan pendidikan Islam yang inklusif. Pendekatan yang digunakan bersifat kualitatif dengan studi literatur sebagai metode utama, merujuk pada berbagai teori, perspektif keislaman, dan peraturan perundangan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam multikultural mampu membentuk sikap toleransi, saling menghargai, empati, dan dialog antarumat beragama. Pendidikan yang mengintegrasikan nilai pluralisme berperan penting dalam mengurangi prasangka, memperkuat kohesi sosial, dan mendorong keterbukaan antarbudaya. Diperlukan peran aktif pendidik sebagai fasilitator, penyusun kurikulum yang inklusif, serta pencipta suasana kelas yang mendukung nilai-nilai kemajemukan. Dengan demikian, pendidikan agama Islam yang berbasis pluralisme merupakan fondasi strategis dalam membangun masyarakat Indonesia yang damai dan berkeadaban.