Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Stilistika
Made Sri Indriani
Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS METODE WINDOW SHOPPING BERBANTUAN INFOGRAFIS DALAM PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X SMAN 3 SINGARAJA Ni Made Lina Erlina; Ida Ayu Made Darmayanti; Made Sri Indriani
Stilistika : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni Vol. 14 No. 2 (2026): Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/stilistika.v14i2.6229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa kelas X SMAN 3 Singaraja dalam pembelajaran teks anekdot dengan menggunakan metode window shopping berbantuan infografis serta menganalisis efektivitasnya pembelajaran teks anekdot pada siswa kelas X SMAN 3 Singaraja. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan model quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMAN 3 Singaraja dengan sampel sebanyak 70 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok. Pengumpulan menggunakan metode tes dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat perbedaan keterampilan menulis teks anekdot antara kelas yang menggunakan metode window shopping berbantuan infografis dengan metode konvensional (ceramah dan diskusi) dengan nilai rata-rata masing-masing sebesar 85,02 dan 82,5, serta (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan metode window shopping berbantuan infografis dan kelas yang menggunakan metode konvensional (ceramah dan diskusi), ditunjukkan dengan nilai probabilitas sebesar 0,008 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode window shopping berbantuan infografis efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran teks anekdot. Penelitian ini berimplikasi positif dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan menulis teks anekdot siswa serta menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif bagi guru.  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI KELAS IX-4 SMPN 2 SINGARAJA Firda Liana Julianto; Ida Bagus Putrayasa; I Nengah Martha; Made Sri Indriani
Stilistika : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni Vol. 14 No. 2 (2026): Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/stilistika.v14i2.6356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara teks deskripsi melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw berbantuan media gambar berseri pada siswa kelas IX-4 SMPN 2 Singaraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Indonesia dan 35 siswa kelas IX-4 SMPN 2 Singaraja. Teknik pengumpulan data meliputi tes keterampilan berbicara dan angket respons siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa secara bertahap dari kondisi awal hingga siklus II. Pada tahap prasiklus, nilai rata-rata siswa sebesar 60 dengan persentase ketuntasan 22,2%. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 69,29 dengan persentase ketuntasan 43%. Pada siklus II, nilai rata-rata kembali meningkat menjadi 82 dengan persentase ketuntasan mencapai 85,7%. Selain itu, respons siswa juga menunjukkan peningkatan, dari skor rata-rata 75 pada siklus I menjadi 87 pada siklus II.
Co-Authors Firda Liana Julianto I Nengah Martha Ida Ayu Made Darmayanti Ida Bagus Putrayasa Ni Made Lina Erlina