Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
Ana Maulida
Universitas Negeri Semarang
Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengenalan Deep Learning Melalui Pembelajaran Berbasis Projek Bagi Guru-Guru CLC Kota Kinabalu Ani Rusilowati; Budi Astuti; Putut Marwoto; Arif Widiyatmoko; Dwi Yulianti; Dina Maslichah; Ana Maulida; Nurkaenah Nurkaenah
ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 9, No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : LPPM UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62411/ja.v9i1.3151

Abstract

Penerapan deep learning dalam dunia pendidikan merupakan hal baru yang perlu dibekalkan kepada para guru, baik yang berada di Indonesia ataupun yang mengajar di sekolah Indonesia di luar negara. Hal ini dilakukan, agar guru dapat mendidik anak-anak yang tinggal di perantauan, termasuk anak para pekerja migran Indonesia (PMI) di Sabah, Malaysia. Keterbatasan akses pendidikan formal anak PMI, mendorong pendirian Community Learning Center (CLC) di Sabah Malaysia sebagai solusi alternatif pada pemenuhan hak untuk mendapatkan pendidikan bagi anak PMI. Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman guru tentang deep learning, pemilihan model pembelajaran berpendekatan deep learning, sehingga dapat menerapkannya dalam pembelajaran di kelas. Solusi pemecahan masalah adalah melakukan pelatihan dan pendampingan. Metode pelatihan terprogram, dengan desain Genre 4M-F (Membangun konteks, Memberikan pemodelan, Mengonstruksi secara bersama, dan Mengonstruksi secara mandiri, Fasilitasi). Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru-guru CLC berhasil mengenal konsep deep learning dan telah mengimplementasikan pembelajaran berbasis projek.
e-LKPD Berbasis Project Based Learning Berpendekatan STEM Materi Fluida Dinamis untuk Meningkatkan Literasi Sains Ana Maulida; Dwi Yulianti
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol. 9 No. 2 (2025): November Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jipfri.v9i2.4711

Abstract

This study aims to describe e-LKPD based on PjBL-STEM in improving students' scientific literacy, determine the feasibility and readability of e-LKPD, and the development of students' scientific literacy after its implementation. The study used the R&D method with the ADDIE model and a quasi-experimental nonequivalent control group design approach. The research subjects consisted of grade XI students of MAN 1 Kab. Semarang. Data were collected through observation, interviews, and written tests. The e-LKPD with the STEM approach was compiled according to the PjBL syntax and contained indicators of scientific literacy. The validation results showed a very feasible category, while readability was in the very good category. The increase in scientific literacy of students in the experimental class was higher than in the control class. The conclusion shows that e-LKPD based on PjBL-STEM is effective in improving students' scientific literacy.
Co-Authors Ani Rusilowati Arif Widiyatmoko, Arif Budi Astuti Dina Maslichah Dwi Yulianti Nurkaenah Nurkaenah Putut Marwoto