Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Qonita Qonita
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Permainan untuk Mengukur Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini 5-6 Tahun Hilda Nurul Insani; Elan Elan; Qonita Qonita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan alat evaluasi berbasis permainan untuk memfasilitasi dan mengukur kemampuan kognitif anak usia dini 5-6 tahun. Evaluasi merupakan proses sistematis yang dirancang untuk memahami perkembangan dan kemajuan belajar siswa, sedangkan alat evaluasi merupakan instrumen yang digunakan guru dalam melakukan penilaian dan pengukuran kemampuan perkembangan belajar anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi dengan teknik analisis data menggunakan tahapan yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian terdiri dari 3 sekolah di kecamatan Sukahening, yaitu RA Baetul Rahman Ar-Rohmat, RA Nurul Huda, dan TK PGRI Banyurasa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan alat evaluasi berbasis permainan dibutuhkan untuk membantu guru dalam mengukur kemampuan kognitif anak usia dini 5-6 tahun secara efektif dan menyenangkan.
Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen Sikap dan Keyakinan Guru PAUD dalam Pembelajaran STEAM Qonita Qonita; Dadan Nugraha; Budi Iskandar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7714

Abstract

STEAM merupakan pendekatan pembelajaran integratif yang sesuai dengan karakteristik PAUD yang holistik dan interdisipliner. Tantangan utama di Indonesia adalah rendahnya literasi sains dan teknologi serta keterbatasan pemahaman guru dalam menerapkan STEAM. Penelitian ini bertujuan menguji validitas dan reliabilitas awal instrumen sikap dan keyakinan guru PAUD terhadap STEAM. Metode kuantitatif dengan rancangan pengembangan instrumen digunakan, melibatkan 30 guru PAUD melalui purposive sampling. Instrumen berupa angket skala Likert lima tingkat yang dikembangkan dari dimensi sikap (afektif, perilaku) dan keyakinan (kognitif). Validasi dilakukan melalui expert judgment, uji validitas butir menggunakan korelasi item-total, dan reliabilitas dihitung dengan Cronbach’s Alpha. Hasil menunjukkan sebagian besar item valid (r > 0,30) dan reliabilitas memadai (? ? 0,70). Instrumen ini dapat digunakan untuk memetakan kesiapan guru dalam pembelajaran STEAM sebagai dasar perumusan kebijakan pengembangan kompetensi STEAM dan sebagai alat diagnostic dalam merancang program pelatihan berbasis kebutuhan guru.
Co-Authors Budi Iskandar Dadan Nugraha Elan Elan Hilda Nurul Insani