Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Prihatini Septi Dayani
Pendidikan Sosiologi, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Sosiologi Berbasis Problem Based Learning (Studi Kualitatif tentang Pengembangan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IPS II SMAN 1 Pabuaran) Prihatini Septi Dayani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38601

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran sosiologi berbasis Problem Based Learning dalam pengembangan berpikir kritis siswa kelas XI IPS II SMAN 1 Pabuaran. Kemampuan berpikir kritis menjadi kompetensi penting dalam pembelajaran sosiologi karena berkaitan dengan analisis fenomena sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung dengan subjek guru sosiologi dan siswa kelas XI IPS II. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dilakukan melalui diskusi kelompok, studi kasus, dan pemecahan masalah yang mampu mendorong siswa berpikir kritis dalam mengidentifikasi masalah sosial, menganalisis data, serta menyusun argumentasi logis. Penelitian juga menemukan hambatan berupa keterbatasan waktu dan kurangnya keterlibatan sebagian siswa. Disimpulkan bahwa pembelajaran sosiologi efektif mengembangkan berpikir kritis jika didukung pendekatan tepat dan fasilitas memadai.
Co-Authors