Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Tazkia Rahmatika
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Asesmen Autentik dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Athiya Sandrina Gunawan; Anissa Anissa; Tazkia Rahmatika; Mahza Amalia; M. Rafi Bary Wallidain; Najwa Khansa Salsabilla; Nindy Profithasari; Handoko Handoko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan asesmen autentik dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru kelas I hingga kelas VI serta dokumentasi berupa lembar kerja peserta didik, lembar observasi, rubrik penilaian, portofolio peserta didik, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen autentik telah diterapkan pada seluruh jenjang kelas melalui berbagai bentuk penilaian seperti observasi, lembar kerja peserta didik, praktik, proyek, presentasi, dan diskusi kelompok. Guru menyesuaikan bentuk asesmen dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran pada setiap kelas. Pada kelas rendah, asesmen lebih banyak dilakukan melalui kegiatan sederhana dan praktik langsung, sedangkan pada kelas atas lebih banyak menggunakan proyek, presentasi, dan kerja kelompok. Penerapan asesmen autentik membantu meningkatkan keaktifan peserta didik secara menyeluruh. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat terus mengembangkan bentuk asesmen autentik yang lebih kreatif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik agar proses pembelajaran menjadi lebih aktif dan bermakna.
Co-Authors Anissa Anissa Athiya Sandrina Gunawan Handoko Handoko M. Rafi Bary Wallidain Mahza Amalia Najwa Khansa Salsabilla Nindy Profithasari