Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Dika Julia Astari
Pendidikan Bahasa, Universitas Negeri Medan
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Grammatical Complexity as a Hidden Barrier Shaping Junior High School Students' Willingness to Communicate in English Dika Julia Astari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini meneliti kompleksitas tata bahasa sebagai hambatan tersembunyi yang memengaruhi kemauan siswa untuk berkomunikasi (WTC) dalam bahasa Inggris di kalangan siswa kelas tujuh SMPN 17 Medan. Menggunakan desain kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi interpretatif, data dikumpulkan dari 33 siswa melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Lima siswa dipilih untuk wawancara mendalam menggunakan purposive sampling. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña (2014) dan statistik deskriptif untuk hasil kuesioner. Temuan menunjukkan bahwa kompleksitas tata bahasa bertindak sebagai hambatan kognitif, emosional, dan perilaku terhadap komunikasi. Kesulitan dengan tenses, kesesuaian subjek-predikat, struktur kalimat, dan urutan kata meningkatkan kecemasan siswa dan mengurangi kepercayaan diri mereka dalam berbicara bahasa Inggris. Ketakutan membuat kesalahan tata bahasa dan evaluasi negatif seringkali menyebabkan siswa ragu-ragu atau menghindari komunikasi. Oleh karena itu, guru harus menyediakan lingkungan belajar yang mendukung dan berorientasi pada komunikasi untuk meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi siswa dalam komunikasi bahasa Inggris.
Co-Authors