Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rahmawati
Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Komparatif Pelaksanaan Supervisi dan Monitoring pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat di Kota Makassar Rahmawati; Yolandika Arsyad
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v4i1.379

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan supervisi dan monitoring dalam peningkatan mutu Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Kota Makassar melalui pendekatan studi komparatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 4 PKBM dan 12 subjek penelitian yang terdiri dari pengelola, tutor, dan penilik pendidikan nonformal. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta divalidasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan secara deskriptif komparatif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik, monitoring administrasi, supervisi kelembagaan, serta sarana prasarana berperan penting dalam peningkatan mutu PKBM. Namun, efektivitas pelaksanaannya berbeda antar lembaga. PKBM dengan supervisi terstruktur, administrasi berbasis data, kepemimpinan partisipatif, dan fasilitas memadai menunjukkan kualitas pengelolaan yang lebih baik. Sebaliknya, keterbatasan kompetensi tutor, manajemen lembaga, dan sarana pembelajaran menjadi faktor penghambat utama. Selain itu, supervisi dan monitoring masih cenderung berorientasi administratif, sehingga belum optimal dalam mendorong peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa supervisi dan monitoring perlu diarahkan sebagai proses pembinaan profesional yang terintegrasi untuk meningkatkan mutu pendidikan nonformal secara berkelanjutan.
Penguatan Kapasitas Orang Tua melalui Smart Parenting dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di TK Islam Madawara Rahmawati; Yolandika Arsyad; Muhammad Nur Alamsyah; Rudi Amir; Febriansa
LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/lestari.v4i1.3413

Abstract

Keluarga berperan penting dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui pola pengasuhan, pembiasaan perilaku positif, dan lingkungan yang mendukung perkembangan anak. Namun, masih diperlukan penguatan kapasitas orang tua dalam memahami strategi pengasuhan efektif guna membangun karakter unggul anak sejak dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kapasitas orang tua melalui pelatihan Smart Parenting di TK Islam Madawara. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi, berbagi pengalaman, dan refleksi pengasuhan. Evaluasi dilakukan melalui observasi keterlibatan peserta, refleksi hasil diskusi, dan umpan balik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peserta aktif mengikuti pelatihan serta mengalami peningkatan pemahaman tentang pembentukan karakter melalui pembiasaan perilaku positif, keteladanan orang tua, komunikasi positif dalam keluarga, dan penerapan pola pengasuhan yang adaptif. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran orang tua mengenai pentingnya keterlibatan keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama dalam pembentukan karakter anak. Pelatihan Smart Parenting berdampak positif terhadap penguatan kapasitas orang tua dalam mendukung pembentukan karakter unggul anak usia dini melalui kolaborasi keluarga dan sekolah.
Co-Authors Febriansa Muhammad Nur Alamsyah Rudi Amir Yolandika Arsyad