Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Siti Syaibatul Aslamiyah
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Terbuka
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Penggunaan Media Konkret Berbasis Game Edukasi pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas III SDN Sukadami 03 Siti Syaibatul Aslamiyah; Idham Kholid
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v4i1.384

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SDN Sukadami 03 pada materi bangun datar melalui penggunaan media konkret berbasis game edukasi. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas III SDN Sukadami 03. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Data hasil belajar dianalisis secara deskriptif kuantitatif, sedangkan data observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret berbasis game edukasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Peningkatan tersebut terlihat dari nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklus penelitian. Pada tahap pra-siklus, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 45%, kemudian meningkat menjadi 68% pada siklus I dan mencapai 87% pada siklus II. Selain itu, aktivitas dan keterlibatan siswa selama pembelajaran juga mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media konkret berbasis game edukasi dapat membantu menciptakan pembelajaran matematika yang lebih aktif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Co-Authors Idham Kholid