Maulidya Mecca
Universitas Islam Negeri Madura

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Distribusi Dana BOS dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Al-Faqih Sumber Nyamplong Maulidya Mecca; Fauziyatus Silmi; Waqiatul Masrurah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis distribusi dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al-Faqih Sumber Nyamplong. Dana BOS merupakan program pemerintah yang berperan penting dalam mendukung pembiayaan operasional sekolah serta menjamin akses pendidikan yang merata dan berkualitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menelaah pola distribusi, pemanfaatan, serta dampak dana BOS terhadap berbagai aspek mutu pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa distribusi dana BOS di SMP Al-Faqih dilakukan secara terencana melalui penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang melibatkan pihak sekolah dan komite, dengan pemanfaatan yang difokuskan pada kegiatan operasional pembelajaran, pengembangan kompetensi guru, pemeliharaan sarana prasarana, serta dukungan bagi siswa kurang mampu. Distribusi yang tepat sasaran memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas lingkungan belajar, kompetensi tenaga pendidik, partisipasi siswa, serta prestasi akademik dan non-akademik. Namun demikian, terdapat beberapa kendala dalam pengelolaan dana BOS, seperti keterlambatan penyaluran, keterbatasan nominal dana, serta kapasitas pengelola yang belum optimal, sehingga diperlukan strategi optimalisasi melalui perencanaan berbasis mutu, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, penguatan pengawasan, serta pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan keuangan. Dengan pengelolaan yang transparan dan akuntabel, dana BOS dapat berfungsi tidak hanya sebagai pendukung operasional sekolah, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Implementasi Kerja Sama Lembaga Pendidikan Islam dengan Masyarakat dan Pemerintah dalam Pengembangan Program Pendidikan di MA Al- Islamiyah 1 Blumbungan Larangan Pamekasan Milhatin Jamilah; Maptuhatul Laila; Maulidya Mecca
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kerja sama antara madrasah, masyarakat, dan pemerintah memiliki peran penting dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan di MA Al Islamiyah 1 Sumber Batu, Desa Blumbungan, Kecamatan Larangan, Kabupaten Pamekasan. Kerja sama dengan masyarakat diwujudkan melalui partisipasi orang tua dalam komite madrasah, dukungan terhadap kegiatan keagamaan dan sosial, keterlibatan tokoh masyarakat dalam pembinaan peserta didik, serta partisipasi warga dalam menjaga keamanan dan kebersihan lingkungan madrasah. Sementara itu, kerja sama dengan pemerintah dilakukan melalui pemberian bantuan operasional pendidikan, pelatihan dan pengembangan kompetensi guru, kegiatan monitoring dan evaluasi, serta dukungan terhadap berbagai program peningkatan mutu pendidikan dan prestasi peserta didik. Sinergi tersebut diimplementasikan dalam berbagai program pendidikan, seperti penguatan pendidikan karakter dan nilai-nilai keislaman, kegiatan keagamaan, pengembangan bakat dan minat melalui kegiatan ekstrakurikuler, peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, serta pembinaan prestasi akademik dan nonakademik. Kerja sama yang terjalin memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan, pengembangan karakter peserta didik, dan meningkatnya kepercayaan masyarakat terhadap madrasah. Keberhasilan kerja sama didukung oleh komunikasi yang baik, tingginya kepedulian masyarakat, serta komitmen guru dan staf madrasah, meskipun masih terdapat hambatan berupa keterbatasan sumber daya, perbedaan tingkat partisipasi masyarakat, dan kebutuhan pengembangan fasilitas pendidikan yang terus meningkat.