Haekal Febriansyah Ramadhan
State University of Makassar

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Transformasi Keterampilan Visual Siswa SMK melalui Pelatihan Napkin AI dan Gamma AI Ayu Hasnining; Nur Azizah Eka Budiarti; Kurnia Wahyu Prima; Haekal Febriansyah Ramadhan; Mushaf Mushaf
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Issue No. 2: March 2026
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/kreativa.v3i2.20279

Abstract

Kemampuan menyajikan informasi secara visual menjadi keterampilan penting di era digital, namun siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 7 Makassar belum memanfaatkan kecerdasan buatan secara optimal untuk kebutuhan tersebut. Sebagian besar siswa terbiasa menggunakan teknologi hanya untuk hiburan dan komunikasi, sehingga karya visual yang dihasilkan untuk tugas maupun presentasi cenderung monoton dan padat teks. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan melatih keterampilan visual siswa melalui pemanfaatan generative artificial intelligence, khususnya Napkin AI untuk mengubah teks menjadi infografis dan diagram, serta Gamma AI untuk menyusun presentasi secara otomatis. Pelatihan dilaksanakan dengan memadukan metode ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung, serta menggunakan rancangan one-group pretest–posttest untuk mengukur perubahan pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pada seluruh butir materi, dengan rata-rata jawaban benar naik dari sekitar 70,7% pada pre-test menjadi sekitar 91,2% pada post-test, atau meningkat rata-rata sekitar 20,6 poin. Nilai Normalized Gain yang diperoleh sekitar 0,70 dan tergolong kategori tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan berbasis praktik dengan memanfaatkan Napkin AI dan Gamma AI efektif menutup celah pengetahuan sekaligus membekali siswa keterampilan visual yang relevan dengan tuntutan dunia kerja dan pembelajaran berbasis e-learning.
Pelatihan Identifikasi Pinjaman Online Legal dan Ilegal Guna Meningkatkan Keamanan Finansial Masyarakat Ayu Hasnining; Haekal Febriansyah Ramadhan; Muhammad Ihsan Zulfikar; Muhammad Fahri Azhari
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Issue No. 4: September 2026
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/kreativa.v3i4.1727

Abstract

Maraknya pinjaman online ilegal yang menerapkan bunga tidak wajar, penyalahgunaan data pribadi, dan penagihan tidak etis menjadi ancaman bagi masyarakat berliterasi digital rendah, khususnya pelaku usaha mikro dan pekerja informal yang membutuhkan pembiayaan cepat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan masyarakat RT 01/RW 07 Kelurahan Gunung Sari, Kota Makassar, dalam mengidentifikasi dan memverifikasi legalitas pinjaman online. Metode meliputi pelatihan literasi digital, praktik verifikasi mandiri, dan pengembangan website edukasi. Efektivitas diukur melalui pre-test dan post-test terhadap 31 peserta. Hasil menunjukkan rata-rata skor pemahaman naik dari 6,00 menjadi 9,00 (skala 0-10), dengan proporsi peserta kategori paham meningkat dari 25,8 persen menjadi 87,1 persen, melampaui target 80 persen. Keyakinan diri peserta turut meningkat signifikan, terutama pada kemampuan verifikasi mandiri. Sebanyak 64,5 persen peserta berhasil melakukan verifikasi tanpa bantuan fasilitator, dan mayoritas menilai website edukasi sangat bermanfaat serta berniat menggunakannya berkelanjutan. Pemahaman mengenai batasan akses data aplikasi masih memerlukan penguatan lanjutan. Kegiatan ini berkontribusi meningkatkan literasi digital dan keamanan finansial masyarakat, sekaligus menghasilkan website edukasi sebagai sarana verifikasi berkelanjutan untuk mencegah kerugian akibat pinjaman online ilegal.