Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Nurwafiqah Amirah Budi
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Muhammadiyah Enrekang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Talking Stick untuk Keaktifan Belajar Bahasa Indonesia Kelas III MI DDI Sokang Nur Indah Mansyur; Nurwafiqah Amirah Budi; Masnur
BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 15 No. 1 (2026): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/0bsgvb10

Abstract

Minimnya partisipasi aktif siswa kelas III MI DDI Sokang dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menghambat pencapaian kompetensi kebahasaan. Studi ini mengimplementasikan pendekatan Talking Stick untuk mengoptimalkan keterlibatan siswa. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan 9 peserta didik sebagai subjek. Instrumen meliputi lembar pengamatan partisipasi berdasarkan delapan parameter, jurnal observasi, dan dokumentasi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan refleksi tiap siklus, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dari 23,61% (pra-siklus) menjadi 51,39% (siklus I) dan 81,94% (siklus II). Peningkatan signifikan terjadi pada keberanian merespons, kontribusi diskusi, dan kolaborasi kelompok. Implementasi tahapan Talking Stick melalui rotasi tongkat, diskusi kelompok, dan pertanyaan acak menciptakan pembelajaran yang dinamis dan menyenangkan. Temuan mengonfirmasi bahwa pendekatan Talking Stick efektif sebagai strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang komunikatif untuk kelas rendah madrasah ibtidaiyah dengan jumlah siswa terbatas.
Co-Authors Masnur Nur Indah Mansyur