Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia
Maziah Ulfah
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Komparasi Konsep ‘Aql Perspektif Al-Qur’an Dengan Teori Kognitif Maziah Ulfah; Amul Husni Fadhlan; Syofrianisda
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Akal memang hanya diberikan oleh Allah SWT kepada manusia karena ia akan menjadi khalifah di bumi sehingga kemampuan untuk memahami tanda–tanda kebesaran Allah SWT secara utuh sangatlah diperlukan dalam menjalan kan tugas dan menjaga ketentraman semua makhluk di bumi. Objek dalam penelitian ini yaitu konsep ‘aql dalam Al–Qur’an dengan konsep teori kognitif dalam psikologi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui konsep ‘aql dalam Al–Qur’an dan kaitannya dengan teori kognitif dalam psikologi. Metode penelitian ini menggunakan metode tematik dengan mengumpulkan ayat–ayat yang menerangkan terkait konsep ‘aql dalam Al–Qur’an yang bersumber data kepustakaan (library reaserch) dengan analisis konten. Hasil dari penelitian ini menerangkan beberapa hal yaitu 1) Kata ‘aql disebutkan sebanyak 49 ayat yang terdapat pada 30 surat dalam Al–Qur’an, yang lebih tertuju pada potensi akal itu sendiri yaitu untuk memahami hikamah dari tanda–tanda kekuasaan Allah SWT  2) Dalam hal ini kognitif juga merupakan potensi dalam berfikir dan memecahkan masalah dalam kehidupan yang berupa proses pngindraan yang menghasilkan pengetahuan dan dapat dilihat dari perilaku 3) ‘Aql Akal sendiri merupakan potensi ruhaniah yang dimiliki manusia yang membedakannya dengan makhluk lainnya yang pustanya berada di hati sedangkan kognitif dipusatkan pada kemampuan otak dan fungsi syaraf–syarafnya. Akal dan kognitif sama–sama menghasilkan pengetahuan yang kemudian akan tercermin dalam perilaku.
The Relationship Between Self-Adjustment and Emotion Regulation with Problem Solving in Overseas Students from Outside Java at UIN Malang Maziah Ulfah
International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/ijeep.v1i1.880

Abstract

The number of problems faced by students requires the ability to overcome and deal with every problem that comes their way. Every student needs to have the right problem solving skills so that problems can be solved properly. Therefore in this study will examine what factors are positively correlated with problem solving. So this study aims to determine the correlation between self-adjustment variables and emotional regulation together with problem solving variables in overseas students who come from outside the island of Java who study at UIN Malang as many as 50 people. The method used is a quantitative research method using a Likert scale. As for the analysis of the results used is correlation analysis. Based on the results of data processing, this study provides several conclusions, namely the variables of self-adjustment and emotional regulation correlate with problem solving by 66.5% and the remaining 33.5% are influenced by other variables and factors. The correlation between problem solving variables and self-adjustment is 0.59 and is positive so that the two variables are stated to have a positive correlation. Furthermore, the correlation between self-adjustment variables and emotional regulation is 0.46, which means that the two variables are positively correlated. From the results of this analysis it can be seen that problem solving has a high relationship with emotional regulation variables than problem solving with self-adjustment in overseas students who come from outside Java.
Co-Authors Amul Husni Fadhlan Syofrianisda, Syofrianisda