Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Indonesian Journal of Sport and Tourism
Dewi Septaliza
Universitas Bina Darma Palembang
Education Environmental Science Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Model Pembelajaran GAP Pada Permainan Bola Voli di Kelas V Sekolah Dasar Galuh Agus Permadi; Selvi Atesya Kesumawati; Dewi Septaliza; I Bagus Endrawan
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 9 No. 4 (2026): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/8ery4311

Abstract

This study aims to develop a GAP-based learning model (Visuals, Auditory, and Practice) for volleyball material for fifth-grade elementary school students. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE approach (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This method was used to develop the GAP-based learning model in order to improve the effectiveness of learning at SD Negeri 03 Gumawang. The results of the study indicate that this model has high validity and effectiveness. Expert validation showed a Content Validity Ratio (CVR) score of 0.9, which falls into the valid category, covering aspects of content, language, presentation, and alignment with learning objectives. Its effectiveness was measured through student questionnaires after implementation, resulting in an effectiveness score of 86%. The GAP model integrates visual images for technique visualization, audio guidance for instructions, and direct practice for skill application. This approach not only enhances theoretical understanding but also improves students’ motor skills. The model is designed to accommodate various learning styles, including visual, auditory, and kinesthetic, while also encouraging collaboration and social skills through group activities. Through a direct practice-based approach, the model effectively improves students’ psychomotor skills and provides meaningful learning experiences. The GAP model can also be applied to other subjects to improve the quality of learning at the elementary school level. Keywords: Volleyball, GAP, Physical Education, Elementary School
Pengaruh Model Latihan Bervariasi Terhadap Terhadap Kemampuan Passing Bawah Permainan Bola Voli Klub Bakung Hoktong Palembang Elshy Elizabeth Olla; Dewi Septaliza
Indonesian Journal of Sport and Tourism Vol. 6 No. 2 (2024): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijst.v6i2.82435

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Passing Bawah Bola Voli pada atlet Klub Bola Voli Bakung Hoktong Palembang. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain dalam penelitian ini menggunakan “One Group Prettest Postttest Design.” Populasi dalam Penelitian ini adalah Atlet Klub Bola Voli Bakung Hoktong Palembang berjumlah 30 atlet yang teridiri dari atlet putra berjumlah 18 orang dan atlet putri berjumlah 12 orang, dan Sampel dalam penelitian ini sebanyak 12 atlet putri. Instrumen Penelitian yang di gunakan yaitu Tes Kemampuan Passing Bawah Bola Voli dengan Media Dinding. Hasil Penelitian Pre-test sebesar 12,57 dan hasil post-test sebesar 29,00 nilai ini lebih besar dari hasil pre-test, Ini artinya latihan menggunakan metode bervariasi dapat meningkatkan kemampuan parsing bawah atlet klub Bakung Hoktong. Pengaruh metode latihan bervariasi dalam meningkatkan kemampuan passing bawah berpengaruh sebesar 16,33%, Berdasarkan hasil hitung uji hipotesis hasil latihan post-test skor nilai paling menonjol adalah 55, kemampuan passing bawah atlet yang  paling rendah memiliki skor nilai 17 dan nilai rata-rata 29,00. Sedangkan pada kelas pre-test yang tidak menggunakan model latihan bervariasi nilai yang paling menonjol adalah 26 dan nilai yang paling rendah dengan skor 6 dan nilai rata-rata 12,67. Dimana dari nilai rata-rata 12,67 meningkat menjadi 29,00. Hasil penelitian ini dapat di simpulakn bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam pemberian model latihan bervariasi terhadap kemampuan passing bawah permainan bola voli klub Bakung Hoktong.
Co-Authors Elshy Elizabeth Olla Galuh Agus Permadi I Bagus Endrawan Selvi Atesya Kesumawati