Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Journal of Multidisciplinary Science
Euis Mutmainah
UIN Sultan Maulana Hasanuddin
Religion Humanities Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Metode Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat: Relevansi di Era Kecerdasan Buatan dan Krisis Epistemologi Euis Mutmainah; Syafuri; Susari
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 10 (2026): NJMS - Mei 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji metode pendidikan Islam dalam perspektif filsafat dengan fokus khusus pada relevansinya di tengah perkembangan pesat Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dan krisis epistemologi di era post-truth. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui kajian deskriptif-analitis terhadap literatur klasik dan kontemporer, penelitian ini mengungkap bahwa metode pendidikan Islam — yang berakar pada konsep tauhid, fitrah, dan insan kamil — memiliki landasan filosofis yang kokoh untuk merespons tantangan pendidikan kontemporer. Metode-metode seperti uswah hasanah, ta'dib, hiwar, qashash, mau'izhah, dan tahfizh bukan sekadar instrumen transfer pengetahuan, melainkan berfungsi sebagai antidot pedagogis terhadap ketergantungan AI yang mengancam kemampuan berpikir kritis, dan terhadap fenomena post-truth yang menggerus nilai-nilai epistemik. Metode hiwar memperkuat kapasitas verifikasi kritis informasi (tabayyun); uswah hasanah membangun karakter etis di lingkungan digital; dan qashash mengasah penalaran moral-reflektif yang tidak dapat direplikasi oleh algoritma. Kajian ini menegaskan bahwa metode pendidikan Islam tetap relevan secara strategis selama diimplementasikan dengan adaptasi kontekstual dan integrasi inovatif dengan pedagogi kontemporer
Co-Authors Susari Syafuri