Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Educational Journal
Sefanya Loinati
IAKN Kupang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dukungan Saudara Kandung (Sibling Support) dalam Proses Belajar di Rumah pada Siswa Autis yang Bersekolah di Sekolah Inklusif Nofrianti Enliyani Tualaka; Noviarni Taneo; Viatni Yakoba Manu; Jidro Alvindo Sabuin; Chors Putra Mardanil Tabun; Sefanya Loinati; Adriana Indra Santi Sole7
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/aqhqwt87

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai dukungan saudara kandung (sibling support) dalam proses pembelajaran di rumah pada siswa autis yang bersekolah di sekolah inklusi. Anak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) umumnya mengalami hambatan dalam komunikasi, interaksi sosial, serta perilaku yang dapat memengaruhi proses belajar mereka. Oleh sebab itu, dukungan dari keluarga, terutama saudara kandung, menjadi salah satu faktor penting dalam membantu perkembangan akademik maupun emosional anak autis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur yang dipadukan dengan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sibling anak autis pada umumnya mampu menerima kondisi saudara mereka, meskipun sebagian masih mengalami tekanan emosional, rasa malu, kecemasan, serta beban tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan konseling kelompok membantu para sibling untuk mengekspresikan perasaan dan emosi yang selama ini dipendam sehingga mereka merasa lebih lega dan dapat memahami kondisi saudara mereka dengan lebih baik. Penelitian juga menemukan bahwa penggunaan metode pembelajaran seperti Applied Behavior Analysis (ABA), media visual, serta teknologi berbasis aplikasi dapat mendukung proses belajar anak autis baik di rumah maupun di sekolah inklusif. Dengan demikian, dukungan keluarga, penerimaan sosial, serta penerapan metode pembelajaran yang sesuai memiliki peran penting dalam meningkatkan perkembangan akademik dan kemampuan sosial anak autis.
Membangun Karakter Anak yang Unggul Melalui Eksplorasi Konten Kristen di Platform Tiktok Norianti Pai Tiba; Ririn L. Sioh; Rosalia Laata; Enjelili R Tega Wuasu; Anggreni T. Nenohai; Enjel Runesi; Sefanya Loinati; Feren Resah H . A Susak; Rini Irenci Toto
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/6qw0er10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi konten Kristen di TikTok dalam pembentukan karakter unggul anak dan mengidentifikasi indikator karakter Kristen yang berkembang melalui konten digital. Dalam era digital, perkembangan anak terpengaruh oleh media sosial, termasuk TikTok yang menjadi sarana efektif untuk menyampaikan nilai-nilai religius. Metode yang digunakan adalah studi pustaka untuk mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber tertulis terkait topik ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan konten religius di TikTok mampu memperkuat karakter anak, terutama dalam aspek kasih, pengendalian diri, integritas, kerendahan hati, kejujuran, pelayanan, dan penghormatan terhadap sesama. Selain itu, pentingnya literasi digital dan dukungan lingkungan terdekat ditekankan dalam memastikan efek positif dari konten tersebut. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang strategi pemanfaatan media sosial dalam pendidikan karakter Kristen di era digital.
Co-Authors Adriana Indra Santi Sole7 Anggreni T. Nenohai Chors Putra Mardanil Tabun Enjel Runesi Enjelili R Tega Wuasu Feren Resah H . A Susak Jidro Alvindo Sabuin Nofrianti Enliyani Tualaka Norianti Pai Tiba Noviarni Taneo Rini Irenci Toto Ririn L. Sioh Rosalia Laata Viatni Yakoba Manu