Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JANAH: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Arifudin Arifudin
STAI Al Amin Dompu
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran di Era Kurikulum Merdeka Arifudin Arifudin; Firmansyah Firmansyah
JANAH: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) "AMANAH"

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66371/janah.v2i1.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan instruksional kepala sekolah dalam optimalisasi penggunaan media pembelajaran di SMP Negeri 2 Pajo pada era Kurikulum Merdeka. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya peran kepala sekolah dalam mendukung pemanfaatan media digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, serta observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SMP Negeri 2 Pajo memiliki peran yang sangat penting dalam merencanakan, mengawasi, dan memberikan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital. Kepala sekolah juga berhasil mengatasi beberapa tantangan terkait keterbatasan anggaran dan akses perangkat teknologi dengan menyediakan solusi kreatif, seperti peminjaman perangkat dan pelatihan berbasis kolegial antar guru. Penggunaan media digital, seperti Canva dan video pembelajaran, terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Meskipun ada tantangan dalam hal akses perangkat bagi siswa, kepala sekolah terus berusaha untuk mencari solusi agar media pembelajaran dapat digunakan secara merata. Secara keseluruhan, peran kepemimpinan instruksional kepala sekolah berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 2 Pajo.
Pengaruh Penggunaan Gambar dalam Pembelajaran terhadap Pemahaman Cerita Pendek pada Siswa Sekolah Dasar Hermansyah Hermansyah; Arifudin Arifudin; Ferawati Ferawati
JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM “AMANAH”

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66371/jadika.v2i2.103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gambar dalam pembelajaran terhadap pemahaman cerita pendek pada siswa kelas IV SDN 7 Woja. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest, yang melibatkan 21 siswa sebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman cerita pendek yang diberikan sebelum (pretest) dan setelah (posttest) perlakuan pembelajaran menggunakan gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, yang tercermin dari peningkatan skor rata-rata dari 62,38 pada pretest menjadi 78,57 pada posttest. Penggunaan gambar membantu siswa dalam mengidentifikasi tokoh, latar, dan alur cerita, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Hasil ini mendukung teori bahwa media visual, seperti gambar, dapat memperjelas informasi dan mempermudah siswa dalam memahami materi yang abstrak. Meskipun demikian, masih ada beberapa siswa yang belum menunjukkan perubahan signifikan, yang menunjukkan bahwa faktor-faktor lain seperti keterampilan membaca dan pengalaman sebelumnya juga mempengaruhi pemahaman siswa. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru lebih sering mengintegrasikan media gambar dalam pembelajaran dan memadukannya dengan metode lain untuk meningkatkan keterampilan membaca dan pemahaman cerita siswa secara lebih menyeluruh. Penggunaan gambar dalam pembelajaran dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman cerita pendek pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ferawati Ferawati Firmansyah Firmansyah Hermansyah Hermansyah