Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PUSAKA: Journal of Educational Review
Anggia Aldwi Adisti
Universitas Negeri Medan
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Inovasi Manajemen Kelas dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif dan Inklusif Di SD 064037 Bandar Selamat Anggia Aldwi Adisti; Halimatus Azizah Hutasuhut; Khairunnisa Al Izzati; Nanda Amalia Batubara; Venni Maulani Sitanggang
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 3 No. 1 (2025): Strategies and Values in Education: Psychological, Cultural, and Managerial App
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v3i1.84

Abstract

Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan inklusif di SDN 064037 Bandar Selamat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Data dikumpulkan melalui daftar pertanyaan yang disampaikan kepada salah satu guru kelas 6, Ibu Masnilam Batubara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang terstruktur, penerapan aturan kelas yang disepakati bersama siswa, serta integrasi teknologi dalam proses belajar mengajar, semua berperan penting dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Selain itu, interaksi sosial antar siswa juga meningkat melalui penerapan strategi kolaboratif yang membantu membangun empati dan kerjasama di dalam kelas. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah pengelolaan keragaman siswa, yang membutuhkan pendekatan yang lebih inklusif. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pelatihan rutin bagi guru mengenai teknik manajemen kelas yang efektif, pengembangan kurikulum yang adaptif, serta peningkatan keterlibatan orang tua dalam pendidikan siswa. Dengan penerapan strategi yang tepat, inovasi dalam manajemen kelas diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan lingkungan akademik yang lebih inklusif.
Co-Authors Halimatus Azizah Hutasuhut Khairunnisa Al Izzati Nanda Amalia Batubara Venni Maulani Sitanggang