Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Merdeka Indonesia Jurnal International
Pungki Adilatul Umamah
Universitas Islam Negeri Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGALAMAN SELF REGULATED LEARNING SISWA DALAM MENGHAFAL LIMA SURAT AL-QUR’AN DI MA AR-RIDLO PEKUNCEN Pungki Adilatul Umamah; Suparjo
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 5 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i5.591

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh program hafalan lima surat Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Ar-Ridlo Pekuncen yang menuntut siswa mampu mengatur proses belajarnya secara mandiri di tengah padatnya kegiatan akademik dan kepesantrenan. Perbedaan kemampuan siswa dalam mencapai target hafalan menunjukkan bahwa self regulated learning menjadi faktor penting dalam proses menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengalaman belajar mengatur diri (self regulated learning) siswa dalam mengikuti program hafalan lima surat Al-Qur’an di MA Ar-Ridlo Pekuncen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi siswa, guru tahfidz, kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, dan wakil kepala bidang kesiswaan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman self regulated learning siswa terbentuk melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Siswa menetapkan target hafalan, menyusun jadwal muroja’ah, menjaga konsistensi setoran, serta melakukan evaluasi hafalan secara mandiri. Faktor pendukung meliputi motivasi spiritual, lingkungan pesantren, dan pembiasaan hafalan, sedangkan faktor penghambat berupa rasa malas, kejenuhan, dan keterbatasan waktu.
Co-Authors Suparjo