Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Abdul Rahman
Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGY IMPROVING THEIR MEMORIZATION OF HADITH IN HADITH STUDIES COURSES STUDENT Abdul Rahman
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/kreatifitas.v12i2.1009

Abstract

Hadis merupakan penyempurna Al-Qur’an yang menjadi pedomana bagi umat manusia, menjadi kewajiban umat Islam untuk menjaganya, salah satu uapaya adalah dengan menghafalnya. Menghafal hadis yang jumlahnya begitu banyak menurut akal sangat sulit menjalaninya apalagi bagi seorang mahasiswa Teknik Industri yang tidak memiliki latar belakang keagamaan. Maka dari itu UIN SUSKA Riau mewajibkan mahasiswanya mempelajari hadis melalui mata kuliah studi hadis yang merupakan mata kuliah wajib. Namun pada kenyataanya banyak mahasiswa yang masih merasa kesulitan dalam mengahafal hadis. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa masalah yang dihadapi mahsiswa Teknik Industri dalam menghafal hadis adalah rendahnya motivasi dari mahasiswa itu sendiri, solusi yang dilakukan mahasiswa Teknik Industri yaitu memotivasi diri sendiri, sering melakukan kajian hadis, serta mengetahui cara menghafal yang baik dan benar. Strategi mahasiswa dalam mengahafal Hadis yaitu langkah pertama yang dilakukan adalah memperlancar bacaan tulisan arabik dan menyetorkan hadis yang telah dihafal kepada penanggungjawab hafalan hadis. Strategi yang dapat dilakukan mahasiswa yaitu: memotivasi diri sendiri, bisa mengetahui cara menghafal yang baik dan benar, harus disiplin ketika menyetor hafalan, menambah waktu untuk menghafal, serta menonaktifkan dan menjauhkan handphone pada saat mulai mengahafal hadis.
The Impact of Active Learning and the Recitation Method on Student Learning Outcomes in Islamic Education: A Case Study at Integrated Islamic Junior High School? Sainab Sainab; Baktiar Nasution; Abdul Rahman
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v14i2.17736

Abstract

This study investigated the impact of active learning and the recitation method on student learning outcomes in Islamic education at Integrated Islamic Junior High School Humairoh Siak Hulu. The research aimed to determine whether these instructional strategies significantly improved student achievement compared to conventional teaching approaches. A quantitative experimental design was employed with 74 students from two classes. The students were assigned to experimental groups using active learning and the recitation method, and their performance was measured through pre-test and post-test assessments. Data analysis using an independent samples t-test and analysis of variance (ANOVA) revealed significant differences in learning outcomes between students taught with active learning and the recitation method and those taught with traditional approaches (p < .05). The findings indicate that both active learning and the recitation method positively influence students' comprehension and retention in Islamic education. These results suggest that interactive and participatory learning methods can enhance academic performance and foster deeper engagement with religious content. The study highlights the importance of innovative pedagogical strategies in Islamic schools to strengthen student-centered learning and improve educational quality.
PERAN PERGURUAN TINGGI DALAM MENGURANGI TINGKAT KESEPIAN (LONELINESS) DI PANTI LANSIA HUSNUL KHOTIMAH PEKANBARU Febri Giantara; Lailan Rafiqah; Abdul Rahman; Nurliana Nurliana; Nofia Liza
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i1.9945

Abstract

Kegiatan Pengbdian kepada Masyarakat (PkM) tim Pascasarjana Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru yang bertemakan peran perguruan tinggi dalam mengurangi tingkat kesepian (loneliness) di panti lansia Husnul Khotimah. Permasalahan psikologis yang sering terjadi yaitu timbulnya rasa kesepian, kebosanan (sindrom kekosongan), depresi, atau perasaan terbuang. Tujuan PkM ini adalah mengurangi tingkat kesepian (loneliness) di panti lansia Husnul Khotimah. Pendekatan yang digunakan mencakup pendekatan humanistik, spiritual Islami, dan partisipatif dengan melibatkan pengurus panti dan para lansia secara aktif. Hasil dari PkM yang dilakukan oleh Pascasarjana Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru di panti lansi Husnul Khotimah berada pada kategori baik dengan presentase 79,06%. Hal ini tergambar dari indikator keberhasilan yaitu adanya perubahan kesehatan mental para lansia dan hasil observasi menunjukkan lansia menyukai kegiatan PkM ini. Kerjasama Perguruan Tinggi dan Panti Lansia memberikan dampak positif dan saling menguntungkan bagi kedua lembaga.
Co-Authors Baktiar Nasution Febri Giantara Lailan Rafiqah Nofia Liza Nurliana Nurliana Sainab Sainab