Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu
Naja Napizo
Universitas Jambi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Modul Fisika Statistik Berbasis Flip PDF Berbantuan Matlab Pada Materi Statistin Bose-Einstein, Fermi-Dirac, Dan Maxwell-Boltzmann Naja Napizo; Sri Purwaningsih; Hebat Shidow Falah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.282

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sulitnya mahasiswa memvisualisasikan konsep abstrak dalam statistik kuantum yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Termodinamika Statistik berbasis Flip PDF Professional berbantuan MATLAB pada materi statistik Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein, dan Fermi-Dirac yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, serta angket persepsi mahasiswa menggunakan skala Likert. Temuan utama menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak, dengan hasil validasi ahli materi pada tahap akhir mencapai rata-rata 98,3% dan validasi ahli media sebesar 85,4%. Selain itu, uji coba pemakaian menunjukkan respon mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 84,5%. Hasil ini mengindikasikan bahwa integrasi simulasi MATLAB ke dalam e-modul mampu memvisualisasikan grafik distribusi partikel secara dinamis dan akurat. E-modul ini terbukti efektif digunakan sebagai media pembelajaran mandiri yang interaktif untuk membantu mahasiswa Pendidikan Fisika dalam mengatasi hambatan belajar pada materi yang bersifat abstrak.
Komparasi Metode Ceramah dan PBL terhadap Berpikir Kritis Siswa di SMAN 14 Kota Jambi Naja Napizo
Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU) Vol. 5 No. 1 (2025): SEMNASTEKMU
Publisher : Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/8pa5dz79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji komparasi efektivitas metode pengajaran Ceramah terstruktur dan model Problem-Based Learning (PBL) dalam mendorong peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Studi kuasi-eksperimen ini dilaksanakan pada siswa Kelas XI SMAN 14 Kota Jambi dengan menggunakan materi pokok Gerak Melingkar. Sampel penelitian dibagi menjadi kelompok Ceramah (kelompok eksperimen, n=27) dan kelompok PBL (kelompok kontrol, n=28). Analisis hasil posttest menunjukkan bahwa rerata nilai kelompok Ceramah mencapai 78,59, sementara kelompok PBL memperoleh 75,55. Hasil ini mengindikasikan bahwa metode Ceramah, ketika diterapkan dengan alur logika yang kuat, memiliki efektivitas yang setara atau sedikit lebih unggul dalam membentuk kerangka konseptual yang diperlukan untuk penalaran kritis pada topik Fisika yang bersifat abstrak.  
Co-Authors Hebat Shidow Falah Sri Purwaningsih