Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sekolah Dasar (JSD) CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
a:1:{s:5:"en_US";s:26:"Universitas Negeri Jakarta";}
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE PADA SISWA SDSELAMA PANDEMI COVID-19 TERHADAP KESULITANDALAM MENGIKUTI KEGIATAN PEMBELAJARAN SECARATATAP MUKA ; Dudung Amir Sholeh; Yustia Suntari
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/xfqmca23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh dari pembelajaran secara online pada siswa sekolah dasar selama pandemi terhadap kesulitan mereka dalam mengikuti kegiatan pembelajaran tatap muka. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi pustaka yaitu pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Berdasarkan hasil analisis jurnal yang dilakukan, diketahui bahwa pengaruh pembelajaran online semasa pandemi COVID-19, pembelajaran jarak jauh daring di sekolah dasar selama pandemi COVID-19 kurang efektif. Walaupun sarana prasarana pendukung sangat diperlukan dalam memperlancar berjalannya sekolah daring, namun terkadang terdapat beberapa kendala dalam pengadaan sarana pendukung pelaksanaan diberlakukannya sekolah daring.
Pengembangan Media Canva Berbasis Metode Scramble dalam Pembelajaran Menulis Paragraf di Kelas V Sekolah Dasar
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jhggb996

Abstract

Media Canva berbasis metode scramble adalah suatu media yang dikembangkan dan akan digunakan untuk keterampilan menulis paragraf bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan tahapan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode pembelajaran scramble dengan menggunakan media Canva yang diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami cara menulis paragraf yang baik dan utuh. Kemudian berdasar pada hasil uji kelayakan dari para ahli dan hasil uji coba media, diketahui bahwa rata-rata secara keseluruhan 84,8% dan berada pada rentang kriteria presentasi 60% = SP = 84%. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran dinyatakan valid dengan sedikit revisi.
Analisis Sikap Siswa Sekolah Dasar terhadap Nilai Kesopanan dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 10 No. 01 (2025): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v10i01.10111

Abstract

Character education – especially in the context of politeness values ​​– is very important to be implemented from an early age. This study aims to analyze students' attitudes towards politeness values ​​and the factors that influence them in the learning process of civic education. This study uses a qualitative approach with data collection techniques in the form of non-participatory observation, interviews, and documentation. The subjects of this study were 32 fifth grade students at SDN Cipedak 05, South Jakarta. The results of the study indicate that students have generally applied politeness values ​​in learning civic education. However, there is one aspect that has not been reflected optimally, namely speaking well to peers. Factors that influence politeness values ​​in students' attitudes are school, family background, and social environment. With this, it can be said that politeness values ​​in students' attitudes are generally good, it only requires active cooperation from the school, parents, and social environment to be able to build good habits related to politeness values.
Co-Authors Dudung Amir Sholeh Yustia Suntari