Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Syarifah Fathimah Al Ilmullah
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH SHORT COURSE DI NANCHANG NORMAL UNIVERSITY TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA MANDARIN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Jasmita, Jasmita; Syarifah Fathimah Al Ilmullah; azizah, mir'ah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47636

Abstract

This study aims to analyze the effect of the short course program at Nanchang Normal University on the development of Mandarin language skills of students in the Mandarin Language Education Study Program at UNM. This research employs a quantitative descriptive method with a pre-test and post-test experimental design. The data were collected by measuring students’ Mandarin language proficiency before and after participating in the program. The results show that prior to joining the short course, students’ Mandarin proficiency was at a moderate level and not yet optimal, particularly in speaking and writing skills, which were still weak in terms of vocabulary mastery and sentence structure. After completing the program, students’ proficiency improved to a good level, with the average score increasing from 108.18 to 158.91. This improvement is reflected across all four language skills, especially in listening and speaking. The results of the paired sample t-test indicate a significance value of 0.001 (< 0.05), meaning that the short course program has a significant effect on students’ Mandarin language proficiency. Therefore, the short course program is proven to be effective in improving Mandarin language skills and can be recommended for curriculum development and academic policy at UNM.
Keterampilan Berbicara (Maharah Al-Kalam) Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar Darmisa Darmisa; Sitti Muthmainnah; Syarifah Fathimah Al Ilmullah
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 3, No 2 (2023): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v3i2.21042

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk memperoleh data tingkat kemampuan berbicara bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar dan  Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara bahasa Arab kelas XI MA Al-balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar,  Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar berjumlah 20 siswa dari satu kelas, sampel penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar dari 20 siswa penerikan sampel secara (rendong sampling) dari populasi yang ada. Berdasarkan analisis data yang diperoleh hasil persentase: kemampuan berbicara bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar adalah 44% termasuk kategori cukup. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar, termasuk dalam kategori baik, dari faktor internal dan faktor eksternal. Adapun faktor Internal yang paling mempengaruhi sebanyak 10 siswa (50%) dari jumlah sampel mengatakan belajar bahasa Arab sangat penting, dan faktor eksternal yang paling mempengaruhi sebanyak 11 siswa (55%), mengatakan metode pengajaran guru dalam pelajaran bahasa Arab penting, dan  8 siswa (40%) dari jumlah sampel mengatakan lokasi waktu pelajaran bahasa Arab di sekolah cukup. Keyword:  Keterampilan Berbicara Bahasa Arab, Maharah Kalam, Deskriptif Kuantitatif
Co-Authors Azizah, Mir'ah Darmisa Darmisa Jasmita, Jasmita Sitti Muthmainnah