Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social Science Academic
محمد أنتنوع سدارينط
قسم التعليم اللغة العرابيةكلية التربية جامعة زين الحسن الإسلامية قنقون بروبولنجو
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة الأِسلامية سونان أمبل باكونيران محمد أنتنوع سدارينط; أحمد زين الله; ينيتي الفى
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9868

Abstract

كذلك تناولت هذه الدراسة الى تحديد العوامل الداعمة والمعيقة في تطبيق طريقة الحكاية القصيرة، فضلاً عن تحليل تأثيرها على تحسين مهاراة القراءة لدى الطلاب. وبالتالي، من المتوقع أن تقدم هذه الدراسة نظرة شاملة على فعالية طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل بكونيران. أما أسئلة البحث في هذه الدراسة وهي كيف يتم تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل باكونيران وما الخديات التي يواجهها تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل باكونيران, أما أهداف البحث لمعرفة تطبيق طريقة الحكاية القصيرة ولمعرفة الخديات تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة بالمدرسة المتوسطة سونان أمبل باكونيران. يستخدم هذه الدراسة نهجا نوعيا مع تصميم بحثي نوعي وصفي. تم اختيار النهج النوعي لأن هذه الدراسة تهدف إلى فهم ووصف عملية تطبيق طريقة الحكاية القصيرة في تحسين مهاراة القراءة لدى الطلاب في مدرسة المتوسطة الأِسلامية سونان أمبل باكونيران. بشكل عام، أظهرت هذه الدراسة أن التعلم المطبق بالطريقة الصحيحة يمكن أن يكون له تأثير إيجابي على فهم الطلاب ومهاراتهم في القراءة.
Co-Authors أحمد زين الله ينيتي الفى