Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Iin Febriani
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS PADA PROSES PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) Iin Febriani; H. Pujiastuti; A. Hendrayana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48003

Abstract

Siswa menunjukkan kemampuan terbatas dalam menyelesaikan masalah matematika yang sangat terkait dengan kompetensi metakognitif yang kurang berkembang dalam mengatur proses kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pemeriksaan terstruktur dan komprehensif terhadap kemampuan metakognitif siswa dalam pemecahan masalah matematika melalui pendekatan Pendidikan Matematika Realistis (RME). Studi ini menggunakan pendekatan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) dengan meninjau artikel ilmiah yang dianggap relevan dalam periode publikasi 2020–2026 yang bersumber dari Google Scholar. Proses analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang melibatkan tahapan penyaringan, pengkategorian, dan pengintegrasian hasil penelitian. Temuan menunjukkan bahwa kompetensi metakognitif siswa tetap berada pada tingkat menengah, terutama dalam hal perencanaan strategi, pengawasan aktivitas kognitif, dan pelaksanaan evaluasi. Selain itu, metakognisi menunjukkan hubungan positif dengan keterampilan pemecahan masalah matematika, sementara RME mendukung peningkatan kedua dimensi tersebut. Kesimpulannya, penggabungan pengembangan keterampilan metakognitif ke dalam kerangka RME merupakan faktor penting dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah matematika secara efektif.
Co-Authors A. Hendrayana H. Pujiastuti