Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Instructional and Development Researches Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Nur Emilia
Universitas Kutai Kartanegara, Tenggarong
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Relevansi Etika dan Tanggung Jawab Guru dalam Proses Pembelajaran di Sekolah: Studi Literatur Misran Misran; Nur Emilia; Windi Windi; Ana Setiyani Mutia
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 6 No. 2 (2026): April
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v6i2.763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi etika dan tanggung jawab guru dalam proses pembelajaran di sekolah melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku, dan dokumen relevan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa etika dan tanggung jawab guru merupakan dua aspek yang saling terintegrasi dan berperan penting dalam menciptakan pembelajaran yang efektif, kondusif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Guru yang memiliki integritas moral, seperti kejujuran, keadilan, dan empati, serta menjalankan tanggung jawab profesional secara optimal, mampu meningkatkan motivasi belajar, kualitas interaksi pembelajaran, dan hasil belajar siswa. Di era modern, perkembangan teknologi memperluas tuntutan etis dan profesional guru. Oleh karena itu, penguatan etika dan tanggung jawab guru menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang adaptif, humanis, berintegritas, dan berkelanjutan guna mendukung peningkatan mutu pendidikan nasional secara berkelanjutan dan berdaya saing global yang inklusif serta keadilan.
ANALISIS PERAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN: STUDI LITERATUR Muhamamad Ikhsan; Ana Setiyani Mutia; Windi; Nur Emilia; M. Hastiavin Habibi; Adinata
INSTRUKTUR INSTRUKTUR: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 5 No 2 (2026): INSTRUKTUR
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamic educational administration plays an important role in supporting the effectiveness of the learning process in educational institutions. This study aims to analyze the role of Islamic educational administration in improving learning effectiveness through a literature study. The research method used is library research by reviewing various scientific sources such as books, journals, articles, and other relevant academic references. The data analysis technique employed is content analysis with a thematic approach. The results indicate that Islamic educational administration contributes to creating organized, disciplined, conducive, and effective learning processes. Proper administration also helps improve teacher quality, facilitates learning management, and supports the development of students’ Islamic character. In addition, learning effectiveness is influenced by supporting factors such as human resource quality, leadership, educational facilities, and the use of technology. Therefore, Islamic educational administration becomes an essential component in improving educational quality and the success of learning processes in Islamic educational institutions
Co-Authors Adinata Ana Setiyani Mutia M. Hastiavin Habibi Misran Misran Muhamamad Ikhsan Windi Windi Windi