Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research
Ratna Yulis Tyaningsih
Universitas Mataram, Indonesia.
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning dalam Menigkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas IX SMP Negeri 1 Batulayar Tahun Ajaran 2025/2026 Gusti Ayu Ari Kediri; Ketut Sarjana; Ratna Yulis Tyaningsih
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.15416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada materi bangun ruang sisi datar di SMPN 1 Batulayar tahun ajaran 2025/2026. Penelitian melibatkan 27 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain posttest-only control design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi keaktifan siswa dan tes kemampuan berpikir kritis. Data dianalisis menggunakan uji t independent two-tailed, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 80,48 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 61,44. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 4,502 lebih besar daripada ttabel sebesar 2,00856 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Selain itu, hasil effect size sebesar 1,247 (kategori sangat tinggi) menunjukkan bahwa model Problem Based Learning memiliki pengaruh kuat secara praktis terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, model Problem Based Learning efektif digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Gusti Ayu Ari Kediri Ketut Sarjana