Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Achievement: Journal of Science and Research
Valentina Br Ginting
Universitas Bina Bangsa Getsempena, Indonesia
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan PowerPoint Pada Pembelajaran IPAS Materi Letak Geografis Indonesia Kelas V di UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo Valentina Br Ginting; Siti Mayang Sari; T.M. Haekal
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 1 March 2026 | IN PRESS
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i1.3535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media PowerPoint pada pembelajaran IPAS materi letak geografis Indonesia di kelas V UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo. Hal ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran IPAS akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas V dan peserta didik kelas V UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan persentase perhatian peserta didik terhadap pembelajaran meningkat dari 55% menjadi 88%, keaktifan bertanya meningkat dari 45% menjadi 82%, keberanian menjawab pertanyaan meningkat dari 50% menjadi 85%, pemahaman materi meningkat dari 58% menjadi 90%, dan antusias belajar meningkat dari 60% menjadi 92%. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa guru dan peserta didik memberikan respons positif. Oleh karena itu, media PowerPoint dapat dijadikan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Materi Keragaman Budaya Nasional di UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo Valentina Br Ginting; Sariakin Sariakin; Siti Mayang Sari; Syarfuni Syarfuni
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 1 March 2026 | IN PRESS
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i1.3536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis canva pada pembelajaran IPS materi keragaman budaya nasional di UPTD SPF SD Negeri 1 Rimo serta menguji tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi dengan skor validasi sebesar 90%. Tingkat kepraktisan media berdasarkan respon siswa mencapai 90,25% dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, efektivitas media ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa dari nilai rata-rata pre-test 62 menjadi post-test 84 dengan nilai N-Gain sebesar 0,58 dalam kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis canva terbukti layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keragaman budaya nasional. Media ini juga mampu meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.
Co-Authors Sariakin Sariakin Siti Mayang Sari Syarfuni Syarfuni T.M. Haekal