Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Irvin Rhivio
Universitas Negeri Medan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Digital: Sebuah Studi Literatur Irvin Rhivio; Sadrak Simanjutak; Ucok Nifandi Zakrian; Amirul Mukminin; Wijaya Putra Manalu; Fajar Sidiq
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2026): JUNI-JULI
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/fjsg1y85

Abstract

The digital transformation of education has significantly changed the educational system, particularly the roles and responsibilities of teachers as educators. The rapid development of information and communication technology requires teachers not only to master pedagogical and professional competencies but also to possess adequate digital literacy skills. This study aims to examine teacher professionalism in facing digital educational transformation through a literature review approach. The research employed a descriptive qualitative method using library research. Data were collected from various internet-based sources, including scientific journals, books, articles, and relevant documents. The data were analyzed using content analysis techniques to identify, categorize, and interpret the collected information. The findings indicate that teacher professionalism is a crucial factor in supporting the successful implementation of digital education. Digital literacy has become a fundamental competency that enables teachers to integrate technology effectively into the learning process. Furthermore, teachers face several challenges, including limited digital competencies, rapid technological advancements, digital ethics issues, and inadequate educational infrastructure. To address these challenges, various professional development strategies are needed, such as digital literacy training, participation in professional learning communities, and continuous support through school policies. Strong teacher professionalism will enhance teachers’ readiness to adapt to change and contribute to improving the quality of education in the digital era.
Peran Filsafat Olahraga Dalam Pembentukan Etika Dan Nilai Pada Pendidikan Jasmani: Penelitian Rezi Al-Ghifari; Indi Novlin; Irvin Rhivio; Rio Rezeki Surbakti; Riesya Salsabila; Putra Arima; Zulfan Heri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7090

Abstract

Filsafat olahraga merupakan landasan pemikiran yang memberikan arah, tujuan, dan makna terhadap pelaksanaan pendidikan jasmani. Dalam konteks pendidikan, pendidikan jasmani tidak hanya berfungsi untuk meningkatkan kebugaran dan keterampilan fisik peserta didik, tetapi juga berperan dalam pembentukan etika, moral, dan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran filsafat olahraga dalam pembentukan etika dan nilai pada pendidikan jasmani melalui studi literatur terhadap berbagai jurnal nasional yang relevan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur (library research). Data diperoleh dari berbagai jurnal ilmiah nasional yang membahas filsafat olahraga, pendidikan jasmani, etika, moral, dan pendidikan karakter. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menginterpretasikan informasi yang berkaitan dengan nilai-nilai filosofis dalam olahraga. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat olahraga memiliki kontribusi yang signifikan dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran, disiplin, tanggung jawab, kerja sama, sportivitas, empati, dan rasa hormat kepada peserta didik. Pendidikan jasmani yang berlandaskan filsafat olahraga mampu menjadi sarana efektif dalam pembentukan karakter karena memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik untuk menerapkan nilai-nilai moral dalam berbagai aktivitas olahraga. Selain itu, pendidikan jasmani juga berperan dalam mengembangkan kemampuan sosial, kepemimpinan, dan sikap menghargai perbedaan. Dengan demikian, filsafat olahraga memiliki peran strategis dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada perkembangan fisik, tetapi juga pada pembentukan individu yang beretika, berkarakter, dan bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat.
Co-Authors Amirul Mukminin Fajar Sidiq Indi Novlin Putra Arima Rezi Al-Ghifari Riesya Salsabila Rio Rezeki Surbakti Sadrak Simanjutak Ucok Nifandi Zakrian Wijaya Putra Manalu Zulfan Heri