Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Musa Marsel Maipauw
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pattimura Ambon, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Quizizz untuk Mengevaluasi Pembelajaran IPS dengan Model Problem Based Learning pada Kelas V SD Negeri Wailab Reni Fataruba; Musa Marsel Maipauw; Ode Abdurrachman
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 14 No 1 (2026): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol14issue1page129-136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan platform digital Quizizz sebagai instrumen evaluasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang mengintegrasikan model Problem Based Learning (PBL) di kelas V SD Negeri Wailab. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, evaluasi dilakukan secara konvensional yang berimplikasi pada rendahnya antusiasme serta keterbatasan kemampuan pemecahan masalah siswa. Setelah implementasi integratif antara Quizizz dan model PBL, terdapat peningkatan drastis pada aktivitas, motivasi, dan hasil evaluasi formatif. Penggunaan fitur interaktif dan sistem umpan balik langsung pada Quizizz terbukti efektif dalam mentransformasi suasana evaluasi menjadi lebih dinamis dan kompetitif. Kesimpulannya, sinergi antara platform digital dan model pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kualitas evaluasi dan efektivitas pembelajaran IPS di tingkat pendidikan dasar.
Co-Authors Ode Abdurrachman Reni Fataruba