Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia German für Gesellschaft (J-Gefüge) Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Abdurrachman, Ode
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua Dalam Motivasi Belajar Anak Di Rumah (Studi Pada Anak Jenjang SD Kartika XIII-I Ambon) Solissa, Karmenita; Johannes, Nathalia Yohana; Abdurrachman, Ode
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2024): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i1.64533

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam memotivasi belajar anak di rumah studi pada anak jenjang SD Kartika XIII-I Ambon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari kuisioner, dimana data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan tiga macam statistik yaitu editing, tabulasi data dan representase. Populasi pada penelitian ini adalah semua orang tua di SD Kartika XIII-I Ambon yang berjumlah 63, dengan sampel orang tua yang memiliki anak yang bersekolah pada Jenjang SD Kartika XIII-I Ambon yang berjumlah 36 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dalam memotivasi belajar anak di rumah (studi pada anak jenjang SD Kartika XIII-I Ambon) kurang baik. hal ini dapat diketahui dari empat indikator yang menjadi tolak ukur, nilai rata-rata masing-masing indikator masih berada pada kategori kurang baik berdasarkan kualifikasi pengukurannya yaitu sebesar 25,002% pada indikator peran orang tua sebagai pendidik, 19,972% pada indikator orang tua sebagai pendorong 33,33% pada indikator orang tua sebagai penuntun, 33,33% pada indikator orang tua sebagai teman 
Implementasi Model Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Makapuan, Chindy Marya; Ritiauw, Samuel Patra; Abdurrachman, Ode
Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pelita.v4i2.2776

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu upaya yang dilakukan pemerintah untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Salah satu komponen utama dalam peningkatan mutu pendidikan adalah peran guru sebagai pendidik yang mampu memilih model pembelajaran yang sesuai dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Problem Solving dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan, diawali dengan kegiatan pra tindakan untuk mendapatkan data awal. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada tes awal, hanya 10 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum. Jumlah tersebut meningkat menjadi 15 siswa pada siklus I dan 25 siswa pada siklus II, sehingga pembelajaran dinyatakan tuntas. Peningkatan hasil belajar ini didukung oleh penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar yang relevan dengan kebutuhan siswa. Implementasi model Problem Solving tidak hanya membantu siswa memahami materi dengan lebih baik tetapi juga mendorong keterlibatan aktif mereka dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran ini dapat direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPS di tingkat sekolah dasar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 2 KAIRATU Lumulisanay, Pricilya Tessa; Mahananingtyas, Elsinora; Abdurrachman, Ode; Johannes, Nathalia Yohana
PRIMARY DIDACTIC: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2022): Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/primary-didactic.2.2.77-88

Abstract

Education is a conscious and planned effort to create a learning atmosphere and learning process so that students actively develop their potential to have spiritual strength, religion, self-control, personality, habits, noble character, intelligence and skills needed for themselves, society, nation. and the state, so that productive people are obtained. This study used the Classroom Action Research (CAR) method or Classroom Action Research. With the classroom action research model, namely planning, action implementation, observation, reflection. Data collection techniques are observation, interviews, documentation, and tests. The research instrument is an observation sheet to assess students' attitudes and skills. The data analysis technique used is the Normalized Gain (N-Gain). The research results are described in stages in the form of learning cycles carried out in the teaching and learning process. In this study, learning was carried out in two cycles. Cycle I consisted of two meetings and cycle II consisted of one meeting. Implementation of the Student Facilitator And Explaining learning model can improve social studies learning outcomes for fourth grade students at SD Negeri 2 Kairatu. This can be seen from the test scores obtained by students in cycles I and II which experienced an increase. Improved student learning outcomes from cycle I to cycle II which can be shown by multiple choice test results at the end of each cycle.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN POWER POINT MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI KELAS V SDN 2 LATIHAN SPG AMBON Sarkol, Maria Yosefa; Ritiauw, Leonid; Abdurrachman, Ode; Kapelle, Noky Rendy
PRIMARY DIDACTIC: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2024): Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/primary-didactic.4.1.27-36

Abstract

Belajar merupakan perubahan perilaku menurut pengalaman dan latihan, artinya adalah perubahan tingkah laku baik yang menyangkut pengetahuan, keterampilan, maupun sikap, bahkan meliputi segala aspek organisme atau pribadi oleh pengalaman dan berdampak relative permanent. Pada penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahuipemanfaatan pembelajaran power point dan pemilihan model pembelajaran discovery learning apakah dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa di kelas V SDN 2 Latihan SPG Ambon. Prosedur tindakan kelas secara garis besar terdapat empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) pengamatan; (4) refleksi. Penelitian inidilaksanakan pada SDN 2 Latihan SPG Ambon, dengan subjek penelitian 20 siswa siswi kelas V. Penelitian menggunakan instrumen pengumpulan data berupa tes, non tes (lembar observasi, lembar wawancara dan dokumentasi) dan teknik pengumpulan data adalah observasi/pengamatan, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yaitu sebelum diberikan tindakan dari nilai observasi awal diperoleh rata-rata sebesar 63,5 (40%), setelah dilakukan tindakan siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 69,6 (60%) dan setelah dilakukan tidakan siklus II diperoleh rata-rata 84,25 (100%).
DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PEMBENTUKAN CIVIC DISPOSITION SISWA SD DI KECAMATAN NUSANIWE KOTA AMBON Uniwaly, Desy; Ritiauw, Leonid; Abdurrachman, Ode
PRIMARY DIDACTIC: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 3 No 2 (2023): Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/primary-didactic.3.2.90-102

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui dampak pembelajaran online terhadap pembentukan civic disposition (karakter warganegara) siswa sd kec Nusaniwe. Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV,V dan VI dengan jumlah 100 siswa pada SD di Kecamatan Nusaniwe. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Concept Sentence dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi. Hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan Pembelajaran Daring di berbagai sekolah dasar yang tersebar pada Kawasan kecamatan nusaniwe berada dalam kategori cukup dengan presentase 34,0%, sebanyak 34 siswa . Berdasarkan tabel distribusi frekuensi civic disposition di berbagai sekolah dasar yang tersebar di Kecamatan Nusaniwe berada pada kategori sangat setuju dengan presentase 32.0 %, dari 32 siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD INPRES 20 AMBON Wonley, Britney Brice; Mahananingtyas, Elsinora; Abdurrachman, Ode
PRIMARY DIDACTIC: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2024): Primary Didactic : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/primary-didactic.4.2.46-53

Abstract

Penggunaan Google Sites sebagai platform pembelajaran berbasis proyek telah menarik minat banyak pendidik, Google Sites menawarkan solusi yang fleksibel dan mudah digunakan untuk mengatasi tantangan pembelajaran dengan gaya belajar yang berbedabeda, dengan menggunakan google sites, guru dapat menyediakan pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh penggunaan google sites terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Inpres 20 Ambon. Metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test digunakan melibatkan 29 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah menggunakan google sites untuk membuat proyek portofolio digital mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kemampuan mencerna dan memahami siswa dibandingkan dengan sebelum. Hal ini mengindikasikan bahwa google sites dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa.
INHOUSE TRAINING IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM MELALUI KECERDASAN ARTIFISIAL DAN KODING DI SD MUHAMMADIYAH 2 AMBON Abdurrachman, Ode; Ritiauw, Leonid; Rahaningmas, Rofika Azzahra
German für Gesellschaft (J-Gefüge) Vol 4 No 1 (2025): German für Gesellschaft (J-Gefüge)
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jgefuege.4.1.18-21

Abstract

This inhouse training program aimed to enhance teachers’ competence in implementing deep learning through the integration of artificial intelligence (AI) and coding at SD Muhammadiyah 2 Ambon. Conducted as a community service project, the program engaged 10 elementary teachers (grades V-VI) using a participatory action research (PAR) approach. The training covered: (1) constructivist learning philosophy, (2) basic AI-coding technical skills, (3) project-based thematic module development, and (4) HOTS-oriented microteaching practices. Evaluation results revealed a significant improvement in teacher understanding, from 32% (pretest) to 82% (posttest), with tangible outputs including 5 innovative teaching modules and 15 technology-integrated HOTS assessment tools. Reflective analysis highlighted that learning by doing and collaborative mentoring were key success factors. The program recommends establishing a community of practice to ensure sustainable capacity building.
Pengaruh Model Contecxtual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Media Bingo Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SD Negeri Latihan 2 SPG Ambon Rahareng, Ana Patresia; Abdurrachman, Ode; Mahananingtyas, Elsinora
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29478

Abstract

This study aims to determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model assisted by bingo media on the learning outcomes of third-grade students at SD Negeri Latihan 2 SPG Ambon in the IPAS subject. The background of this research is the low student learning outcomes caused by conventional teaching methods that do not actively involve students. The research method used is quantitative with a One-Group Pretest-Posttest design. The research sample consisted of 36 third-grade students. Data collection instruments included tests, observations, and interviews. The statistical test results showed an increase in the average score from a pretest score of 66.17 to a posttest score of 89.97. The paired sample t-test showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of the CTL model assisted by bingo media on students' learning outcomes. The N-Gain score of 0.7539 indicates a high level of learning improvement. Based on these findings, the CTL learning model using bingo media is proven to be effective in improving students' learning outcomes in IPAS learning
Minat Belajar Siswa SD Negeri 202 di Desa Waai Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah Raliuw, Fifin; Ritiauw, Samuel Patra; Abdurrachman, Ode; Mahananingtyas, Elsinora
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue2page499-508

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua sebagai mitra guru dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan cara deskriptif. Penelitian ini melibatkan 10 orang tua siswa dan 14 siswa kelas III SD Negeri 202 Maluku Tengah. Teknik analisis data bersifat induktif melalui tiga alur yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran orang tua untuk memberikan motivasi dalam meningkatkan minat belajar sangat baik. Setelah melalui tahap wawancara berdasarkan indikator yang pertama yakni peran orang tua sebagai motivator dengan presentase 80 % dengan demikian peran orang tua sangat penting guna meningkatkan minat belajar siswa. Berdasarkan hasil angket pada indikator pertama terhadap 14 orang tua dan 14 siswa, diperoleh rata-rata peran orang tua sebagai motivator sebesar 89.9% (kategori sangat baik) menurut persepsi orang tua, dan 82.6% (kategori baik) menurut persepsi siswa. Indikator kedua, diperoleh rata-rata peran orang tua sebesar 87.9% (kategori sangat baik) menurut persepsi orang tua dan 81.3% (kategori baik) menurut persepsi siswa. Indikator ketiga, diperoleh rata-rata peran orang tua sebesar 88.9% (kategori sangat baik) menurut persepsi orang tua dan 82.4% (kategori baik) menurut persepsi siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Read Answer Discuss Explain Create (RADEC) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 07 Fena Fafan Ritiauw, Leonid; Abdurrachman, Ode; Solissa, Maya Vionita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33339

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there was an effect of using the RADEC learning model on improving the social studies learning outcomes of grade V students of SD Inpres 07 Fena Fafan. The type of research used is quantitative research using pre-experimental methods and applying a one group pretest posttest design. The sample used was fifth grade students of SD Inpres 07 Fena Fafan, totalling 20 students. Data analysis techniques using descriptive statistical analysis techniques. The results showed that the use of the RADEC learning model in social studies class V SD Inpres 07 Fena Fafan for the material of the arrival of the western nation in Indonesia proved to have an effect on student learning outcomes
Co-Authors Elsinora Mahananingtyas Kapelle, Noky Rendy Lumulisanay, Pricilya Tessa Makapuan, Chindy Marya Nathalia Yohana Johannes Rahaningmas, Rofika Azzahra Rahareng, Ana Patresia Raliuw, Fifin Ritiauw, Leonid Samuel Patra Ritiauw Sarkol, Maria Yosefa Solissa, Karmenita Solissa, Maya Vionita Uniwaly, Desy Wonley, Britney Brice