Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Deny Apriyani Juhri
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK UNTUK PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PELAJARAN IPAS BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Deny Apriyani Juhri; Neti Damayanti
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 10 No 1 (2026): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v10i2.1752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penggunaan media flipbook dalam pembelajaran berbasis proyek pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didorong oleh kebutuhan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pelajaran IPAS melalui inovasi media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Pembelajaran berbasis proyek dianggap sebagai metode yang efektif untuk mendorong siswa berfikir kritis, kreatif, dan mandiri dalam memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD yang mengikuti pembelajaran IPAS berbasis proyek dengan media flipbook. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flipbook meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Siswa merasa lebih tertarik dan terlibat dalam proses pembelajaran IPAS karena media flipbook memungkinkan mereka untuk mengakses informasi dengan cara yang lebih visual dan interaktif. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek juga berhasil meningkatkan keterampilan kolaborasi dan pemecahan masalah siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media flipbook efektif dalam mendukung pembelajaran berbasis proyek untuk pelajaran IPAS di kelas V SD. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi penerapan media flipbook dalam mata pelajaran lain dan menguji dampaknya terhadap hasil belajar jangka panjang siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUAL) BERBANTUAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS DI SEKOLAH DASAR Ulfa Isnaini; Deny Apriyani Juhri; Dhimas Rinda Adi Puspito
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik yang belum bisa memahami konsep materi IPAS yang abstrak serta model pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intelellectual) berbantuan media video interaktif terhadap pemahaman konsep IPAS di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis eksperimen Quasi Eksperimench Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN 1 Gisting Bawah yang berjumlah 42 siswa. Instrument yang digunakan berupa soal tes (soal pembelajaran IPAS). Soal terlebih dahulu dilakukan validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil analisis uji-t dua pihak diperoleh nilai 3,056 > 2,021 yang berarti menolak yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intelellectual) berbantuan media video interaktif terhadap pemahaman konsep IPAS di Sekolah Dasar.
Co-Authors Dhimas Rinda Adi Puspito Neti Damayanti Ulfa Isnaini