Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia
Rosalia Laata
IAKN Kupang
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Karakter Anak yang Unggul Melalui Eksplorasi Konten Kristen di Platform Tiktok Norianti Pai Tiba; Ririn L. Sioh; Rosalia Laata; Enjelili R Tega Wuasu; Anggreni T. Nenohai; Enjel Runesi; Sefanya Loinati; Feren Resah H . A Susak; Rini Irenci Toto
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/6qw0er10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi konten Kristen di TikTok dalam pembentukan karakter unggul anak dan mengidentifikasi indikator karakter Kristen yang berkembang melalui konten digital. Dalam era digital, perkembangan anak terpengaruh oleh media sosial, termasuk TikTok yang menjadi sarana efektif untuk menyampaikan nilai-nilai religius. Metode yang digunakan adalah studi pustaka untuk mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber tertulis terkait topik ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan konten religius di TikTok mampu memperkuat karakter anak, terutama dalam aspek kasih, pengendalian diri, integritas, kerendahan hati, kejujuran, pelayanan, dan penghormatan terhadap sesama. Selain itu, pentingnya literasi digital dan dukungan lingkungan terdekat ditekankan dalam memastikan efek positif dari konten tersebut. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang strategi pemanfaatan media sosial dalam pendidikan karakter Kristen di era digital.
Studi Komparasi Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan Penilaian Acuan Norma (PAN) dalam Evaluasi Rosalia Laata; Risto Umbu Lowu Pangerang
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2026): JUNI-JULI
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/7jysgj64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan Penilaian Acuan Norma (PAN) dalam evaluasi pendidikan dengan mengkaji karakteristik, persamaan, perbedaan, kelebihan, serta kelemahan masing-masing pendekatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data diperoleh dari berbagai buku, artikel jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penilaian Acuan Patokan (PAP) berorientasi pada pencapaian standar kompetensi yang telah ditetapkan sehingga mampu memberikan gambaran objektif mengenai tingkat penguasaan materi peserta didik dan mendukung pelaksanaan program remedial maupun pengayaan. Sementara itu, Penilaian Acuan Norma (PAN) berorientasi pada perbandingan kemampuan peserta didik dalam kelompok sehingga lebih efektif digunakan untuk keperluan seleksi, klasifikasi, dan pemeringkatan. Hasil kajian juga menunjukkan bahwa kedua pendekatan memiliki kelebihan dan keterbatasan masing-masing serta tidak ada satu pendekatan yang secara mutlak lebih unggul dibandingkan pendekatan lainnya. Oleh karena itu, penggunaan PAP dan PAN perlu disesuaikan dengan tujuan evaluasi, karakteristik peserta didik, dan konteks pembelajaran agar dapat mendukung peningkatan mutu pendidikan secara optimal.
Co-Authors Anggreni T. Nenohai Enjel Runesi Enjelili R Tega Wuasu Feren Resah H . A Susak Norianti Pai Tiba Rini Irenci Toto Ririn L. Sioh Risto Umbu Lowu Pangerang Sefanya Loinati