Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Agus Basri
Sekolah Tinggi Agama Islam Darud Dakwah Wal-Irsyad Makassar
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Literasi Sains terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Rusni; Agus Basri
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 2 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i2.565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi guru dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif, khususnya dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui literasi sains. Metode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV SDN Parang Tambung Makassar dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes literasi sains dan lembar observasi berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, di mana siswa dengan literasi sains tinggi mampu mengidentifikasi konsep, menganalisis informasi, menghubungkan teori dengan praktik, serta menyusun argumen berbasis bukti secara lebih baik. Kesimpulannya, literasi sains merupakan faktor penting dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, sehingga integrasinya dalam pembelajaran IPAS perlu diperkuat melalui metode pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berbasis proyek.
Analisis Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Degradasi Moral Peserta Didik pada Era Society 5.0 Agus Basri; Syamsul
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi tantangan degradasi moral peserta didik pada era Society 5.0. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya berbagai fenomena degradasi moral di kalangan peserta didik yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi digital, seperti menurunnya etika berkomunikasi, rendahnya kedisiplinan, penyalahgunaan media sosial, dan berkurangnya kepedulian sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian berada di SMA Negeri 1 Jeneponto dengan subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam menghadapi degradasi moral peserta didik melalui internalisasi nilai-nilai keislaman, pembiasaan kegiatan keagamaan, keteladanan guru, penguatan budaya religius sekolah, serta pengembangan literasi digital berbasis nilai-nilai Islam. Keberhasilan pembentukan moral peserta didik juga didukung oleh kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai instrumen pembentukan karakter yang mampu memperkuat ketahanan moral peserta didik dalam menghadapi tantangan era Society 5.0.
Co-Authors Rusni Syamsul