Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Mediyana Mediyana
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Madura
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Media Papan Angka untuk Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun Walidatul Istianah; Mediyana Mediyana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 3 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i3.8408

Abstract

Kemampuan berhitung adalah keterampilan penting bagi anak-anak usia dini. Namun, di banyak daerah, mereka mengalami kesulitan karena kurangnya media pembelajaran dan metode pengajaran yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggunakan media papan angka untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun di TK Al-Qur'an Nahdlatus Subban Pamekasan. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart, dilakukan dalam dua siklus dengan dua pertemuan setiap siklus. Subjek penelitian terdiri dari 18 anak, 10 laki-laki dan 8 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Media yang digunakan adalah papan angka berukuran 60 cm x 40 cm. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berhitung rata-rata anak dari 23,2% pada prasiklus menjadi 53,0% pada siklus 1, dan 83,2% pada siklus 2. Penelitian ini menunjukkan bahwa media papan angka efektif dalam mengembangkan kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun dan memberikan solusi bagi guru TK di daerah dengan keterbatasan sumber daya.
Implementasi Loose Parts sebagai Media untuk Pengembangan Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia Dini Iftitah Dian Humairoh; Mediyana Mediyana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 3 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i3.8428

Abstract

Latar belakang penelitian ini berakar dari pentingnya stimulasi motorik halus pada anak usia dini melalui aktivitas manipulatif menggunakan media konkret yang ekonomis dan berbasis lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam proses penerapan media loose parts dalam menstimulasi kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 1 guru kelas dan 20 anak kelompok B (usia 5–6 tahun) di RA Haudlatul Ulum, Desa Cenlecen, Kecamatan Pakong, Kabupaten Pamekasan, yang dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan selama dua minggu melalui teknik wawancara semi-terstruktur, observasi langsung menggunakan lembar observasi aspek motorik, serta dokumentasi berupa RPP dan hasil karya anak. Analisis data menerapkan model interaktif Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media loose parts yang dirancang melalui aktivitas rekonstruksi spasial pembuatan miniatur rumah berhasil mentransformasi kemampuan manipulatif anak dari kondisi kaku menjadi jauh lebih luwes dan terkontrol. Penelitian menegaskan bahwa karakteristik media yang bersifat open-ended efektif mengakselerasi ketangkasan fisik-motorik sekaligus mengoptimalkan fungsi multidimensional anak pada aspek kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan kemandirian.
Implementasi Permainan Edukatif Ular Tangga dalam Menstiimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Alfi Syahrina Qodariyah; Mediyana Mediyana
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2383

Abstract

Penelitian  ini bertujuan untuk menganalisis implementasi permainan edukatif ular tangga dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun. Permainan ular tangga dipilih sebagai media pembelajaran yang interaktif karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus mendukung perkembangan kemampuan berpikir anak. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian anak usia 4-5 tahun di yayasan darul ulum bettet pamekasan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap aktivitas anak selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data menggunakan model miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi permainan edukatif ular tangga dapat membantu meningkatkan kemampuan mengenal angka, warna, bentuk, pemecahan masalah sederhana, konsentrasi, serta kemampuan memahami aturan permainan. Selain itu, anak menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, permainan edukatif ular tangga dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini secara optimal melalui aktivitas bermain yang edukatif dan menyenangkan.
Implementasi Media Audio Visual dalam Mengembangkan Kemanmpuan Mengungkapkan Bahasa Anak Maisaroh Maisaroh; Mediyana Mediyana
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2557

Abstract

Perkembangan kemampuan anak usia dini termasuk aspek penting karena berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi, interaksi social serta kesiapan anak dalam mengikuti jenjang Pendidikan selanjutnya. Namun, tidak semua anak terstimulasi Bahasa optimal pada masa emas perkembangannya. Pada sisi lain, kemajuan teknologi melahirkan media audio visual sebagai sarana pembelajaran menarik, dan interaktif sesuai perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengmbarkan secara utuh penerapan media audio visual dalam pengembangan Bahasa anak di RA. As-Siddiqi, mengidentifikasi cara memperoleh dan menggunakan media tersebut, serta mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam proses penerapan.. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala madrasah, guru kelas, dan pihak terkait lainnya. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual diimpelementasikan dengan terencana dalam pembelajaran Bahasa dan memberikan dampak positif pada kemampuan anak mengungkap Bahasa terutama  dalam menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, memperkaya kosakata dan meningkatkan kemampuan menyimak, serta menceritakan isi tayanagn Kembali. Walaupun ada kendala teknis dan non-teknis, mplementasi media audio visual tetap efektif dalam mempertimbangkan kemampuan Bahasa anak usia dini di RA As-Siddiqi.
Co-Authors Alfi Syahrina Qodariyah Iftitah Dian Humairoh Maisaroh Maisaroh Walidatul Istianah