Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Bangsa Pelestari Pancasila
Gustina, Novi
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN LISTENING SISWA MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL BAGI SISWA SMP N 1 MEMPURA KELAS IX.5 DENGAN MENGGUNAKAN DVD (DIGITAL VIDEO DISC) TAHUN AJARAN 2017/2018 Gustina, Novi
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Vol 13, No 2 (2018)
Publisher : Pelita Bangsa Pelestari Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  Meningkatkan kemampuan mendengarkan dalam bahasa inggris bagi siswa  kelas IX.5 SMPN  1 Mempura melalaui media Audio-Visual. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan hipotesis tindakannya adalah dengan penggunaan  media Audio-Visual dapat Meningkatkan kemampuan mendengarkan dalam bahasa inggris bagi siswa  kelas IX.5 SMPN  1 Mempura. Data dikumpulkan melalui lembaran observasi yang di gunakan untuk melihat perubahan  kemampuan mendengarkan dalam bahasa inggris bagi siswa  kelas IX.5 SMPN  1 Mempura dari siklus I ke siklus II.  Hasil penelitian ini  adalah terjadi peningkatan Kemampuan mendengarkan siswa kelas IX.5 SMP N 1 Mempura   melalui Audio-Visual dari siklus I ke siklus II sebesar 36,33%.
IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN ASPEK WRITING DAPAT MENARIK MINAT SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS IX.4 Gustina, Novi
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Vol 13, No 2 (2018)
Publisher : Pelita Bangsa Pelestari Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah   Untuk mengetahui keberhasilan implementasi metode mind mapping dalam  pembelajaran aspek writing untuk menarik minat siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas IX.4 SMPN 1 Mempura Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan hipotesis tindakannya adalah  dengan metode mind mapping dapat menarik minat belajar Bahasa Inggris siswa pada aspek writing. Data dikumpulkan melalui lembaran observasi yang di gunakan untuk melihat perubahan minat siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris pada aspek writing   dengan metode mind mapping dari siklus I ke siklus II.  Hasil penelitian ini  adalah  Dengan menggunakan metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar pembelajaran aspek writing siswa kelas IX.4 SMPN 1 Mempura Semester Ganjil Tahun Ajaran 2017/2018.
Co-Authors