Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Selsa Mei Prisca
Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah Suryalaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI KELAS V MI HEGARMANAH: KAJIAN METODE STORYTELLING, PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL, DAN SISTEM EVALUASI BERBASIS INKLUSIVITAS Sabila Aprilia U.P.; Alifia Febriany; Selsa Mei Prisca; Moh Yusup Saepuloh Jamal‬
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas V MI Hegarmanah, dengan fokus pada metode pembelajaran, pemanfaatan media, penanganan perbedaan kemampuan siswa, serta sistem evaluasi yang diterapkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi partisipatif. Data diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan guru kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan metode storytelling (bercerita) sebagai strategi utama untuk mengatasi kejenuhan siswa terhadap teks materi yang padat. Metode ini dikombinasikan dengan media audiovisual berupa pemutaran film kisah Nabi. Dalam menangani perbedaan kemampuan belajar, guru menerapkan pendekatan inklusif dengan memberikan bimbingan individual di luar jam pelajaran tanpa melakukan pemisahan kelompok di dalam kelas. Sistem evaluasi mencakup dua mekanisme: tanya jawab lisan setiap akhir sesi dan ulangan harian setiap satu bab selesai dibahas. Temuan ini mengindikasikan bahwa kreativitas guru dalam menarasikan materi sejarah dan ketepatan sistem evaluasi merupakan faktor determinan keberhasilan pembelajaran SKI di tingkat MI.
Co-Authors Alifia Febriany Moh Yusup Saepuloh Jamal‬ Sabila Aprilia U.P.