Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Naura Marwah Nurhakim
Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PELAKSANNA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) TEANTANG KHULAFAUR RASYIDIN KELAS V DI MI AL-ISHLAH Yusi Maulani; Novanza Fetriatin; Neng Ilma Laila Fajrin; Naura Marwah Nurhakim; Moh Yusup Saepuloh Jamal‬
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7895

Abstract

Pengaruh pelajaran Sejarah Budaya Islam (SKI) di sekolah dasar sangat penting untuk pembentukan karakter siswa, tetapi sering dikaitkan dengan tingkat kebosanan yang lebih tinggi dalam konteks hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi pelajaran SKI di kelas lima MI Al-Ishlah, dampaknya terhadap pembentukan karakter, dan masalah yang muncul. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa guru memiliki tingkat kemampuan yang tinggi dalam menggunakan atau menciptakan berbagai metode. Bercerita, video pembelajaran, dan lagu ditawarkan sebagai media inovatif untuk pemahaman teks sejarah. Penilaian menekankan tingkat aktivitas siswa di dalam kelas setiap hari, daripada hasil tes tertulis. Hal ini sangat meningkatkan rasa percaya diri siswa. Kesimpulan utama dari studi ini adalah variasi media dan penggunaan metode serta pendekatan yang berbeda kepada siswa mampu meminimalkan kebosanan siswa sekaligus memaksimalkan internalisasi nilai moral. Temuan penelitian ini mempelajari kreativitas para guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi untuk menciptakan pembelajaran sejarah yang interaktif dan bermakna.
Co-Authors Moh Yusup Saepuloh Jamal‬ Neng Ilma Laila Fajrin Novanza Fetriatin Yusi Maulani