<![CDATA[Pengaruh pelajaran Sejarah Budaya Islam (SKI) di sekolah dasar sangat penting untuk pembentukan karakter siswa, tetapi sering dikaitkan dengan tingkat kebosanan yang lebih tinggi dalam konteks hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi pelajaran SKI di kelas lima MI Al-Ishlah, dampaknya terhadap pembentukan karakter, dan masalah yang muncul. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa guru memiliki tingkat kemampuan yang tinggi dalam menggunakan atau menciptakan berbagai metode. Bercerita, video pembelajaran, dan lagu ditawarkan sebagai media inovatif untuk pemahaman teks sejarah. Penilaian menekankan tingkat aktivitas siswa di dalam kelas setiap hari, daripada hasil tes tertulis. Hal ini sangat meningkatkan rasa percaya diri siswa. Kesimpulan utama dari studi ini adalah variasi media dan penggunaan metode serta pendekatan yang berbeda kepada siswa mampu meminimalkan kebosanan siswa sekaligus memaksimalkan internalisasi nilai moral. Temuan penelitian ini mempelajari kreativitas para guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi untuk menciptakan pembelajaran sejarah yang interaktif dan bermakna.]]>
Copyrights © 2026
