Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Nur Fadhillah Eka Putri
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasyim Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Karakter dan Motivasi Belajar Siswa di Era Digital Eva Siti Fadilla; Nur Fadhillah Eka Putri; Dinda Rezika Shifa; Ikhsan; Ade Irma
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana guru menerapkan kompetensi pedagogik di era digital melalui lima aspek utama: pemahaman karakter siswa, strategi motivasi belajar, pendekatan bagi siswa kurang percaya diri, perancangan pembelajaran adaptif, serta sistem penilaian berimbang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMA dengan subjek seorang guru yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan materi, pengelolaan kelas, dan pemahaman latar belakang psikososial siswa menjadi prasyarat utama untuk membangkitkan motivasi belajar. Guru memanfaatkan pendekatan personal berkelanjutan (scaffolding) berbasis konsep Zone of Proximal Development (ZPD) dan Self-Determination Theory dengan memberikan reward non-material seperti pujian. Selain itu, perancangan metode pembelajaran yang bervariasi sesuai karakteristik kelas dan penerapan evaluasi autentik yang mengintegrasikan penilaian proses serta hasil terbukti efektif menciptakan lingkungan belajar inklusif dan adaptif. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan profesional guru yang berkelanjutan guna menjawab heterogenitas generasi digital secara relevan.
Co-Authors Ade Irma Dinda Rezika Shifa Eva Siti Fadilla Ikhsan