Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Utami Widia Putri
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kepribadian Guru Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Desri Noer Laily; Desri Noer LailySepti Dwi Ilva; Utami Widia Putri; Ade Irma
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.8057

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran matematika, namun sebagian siswa masih menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit, sehingga mengurangi antusiasme mereka dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepribadian guru matematika terhadap motivasi belajar siswa dari perspektif guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan dilakukan pada tahun 2026 di dua sekolah menegah atas. Subjek penelitian terdiri dari dua guru matematika senior yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara tatap muka semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Validitas data dicapai melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian guru berperan dalam meningkatkan motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa melalui kemampuan beradaptasi dengan pendekatan pembelajaran, sikap ramah dan sabar, empati, apresiasi, dan antusiasme dalam mengajar. Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif yang dapat mendukung keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika.
Iqra Era 5.0: Belajar Tanpa Batas dan Transformasi Ilmu di Era Digital (Al-‘Alaq Ayat 1-5) Eni Setiawati; Serly Oktavianti; Utami Widia Putri
IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/ihsanika.v3i2.2697

Abstract

Surah Al-‘Alaq verses 1–5 as theological and philosophical foundations for the development of science, especially in facing the transformation of education in the digital era. The early verses of this revelation emphasize the importance of reading, learning, and seeking knowledge with spiritual awareness, as a form of obedience to Allah SWT. The research method used is library research, by examining classical and contemporary interpretations and relevant literature on technology and Islamic education. The results of the study show that the main message of Surah Al-‘Alaq is very relevant to modern challenges, where the development of information technology and artificial intelligence (AI) is changing the way humans acquire and disseminate knowledge. However, Islam emphasizes that knowledge must be used responsibly, ethically, and for the benefit of the community. Therefore, digital learning from an Islamic perspective must remain based on spiritual values, prophetic ethics, and an orientation towards the benefits of knowledge. The integration of revelation and technology is key to creating a transformative and character-based education system in the digital era.
Co-Authors Ade Irma Desri Noer Laily Desri Noer LailySepti Dwi Ilva Eni Setiawati Serly Oktavianti