<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media puzzle pada mata pelajaran IPA materi sistem pencernaan manusia untuk siswa kelas V gugus V Praya Tengah yang valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kesulitan peserta didik dalam memahami materi sistem pencernaan manusia yang bersifat abstrak, kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran, serta rendahnya keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Lendang Kunyit dan SDN 1 Pengadang yang termasuk dalam Gugus V Praya Tengah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket. Data dianalisis menggunakan analisis kevalidan dan analisis kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle yang dikembangkan memperoleh persentase vaalidasi ahli materi sebesar 91,4% dengan kriteria sangat valid dan validasi ahli media sebesar 90,6% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 82,9% dengan kriteria sangat praktis, pada uji coba kelompok besar memperoleh persentase sebesar 88,1% dengan kriteria sangat praktis. Hasil respon guru pada SDN 1 Lendang Kunyit memperoleh persentase sebesar 86% dengan kriteria sangat praktis, dan pada SDN 1 Pengadang memperoleh persentase sebesar 95% dengan kriteria sangat praktis. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media puzzle pada materi sistem pencernaan manusia dinyatakan sangat praktis untuk digunakan pada pembelajaran IPA di kelas V sekolah dasar]]>
