Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Journal of Informatics and Vocational Education
Safitri, Pratiwi Ajeng
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS SOSIALISASI KESADARAN WAJIB PAJAK TERHADAP KEPATUHAN MEMBAYAR PAJAK BUMI BANGUNAN SEBAGAI PENERAPAN SMART AND GOOD CITIZEN MASYARAKAT DUKUH CEMETUK DESA LOROG KECAMATAN TAWANGSARI Ismi, Ismi; Al Arofif, Akmal Dzara; Wijiasih, Wijiasih; Setyaningrum, Annisa Dian; Aisah, Dana Nur; Milenia, Rania; Dewi, Febriyanti Diah Kusumaning; Prakoso, Septiano Dewa; Faizah, Safira Nur; Safitri, Pratiwi Ajeng; Ronggowulan, Lintang
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 17, No 2 (2022): Jurnal PKn Progresif Volume 17 Nomor 2 Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v17i2.85396

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran wajib pajak yang dilakukan secara langsung terhadap kepatuhan membayar Pajak Bumi Bangunan di Dukuh Cemetuk Desa Lorog Kecamatan Tawangsari. Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode sosialisasi kepatuhan masyarakat dalam membayar PBB. Dalam kegiatan yang dilaksanakan mengajak bapak-bapak di setiap Rukun Tetangga (RT) pada setiap acara lapanan yang dilaksanakan setiap 35 hari sekali di masing-masing lingkungan RT. Kepala rumah tangga yang mengikuti kegiatan sosialisasi yang dilaksankan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNS sangat antusias. Dampak dari kegiatan bahwa terdapat peningkatan kepatuhan pajak masyarakat Dukuh Cemetuk dapat diamati dari perbandingan 4 RT yang diberikan sosialisasi dengan 5 RT lainnya yang tidak diberikan sosialisasi. Hal tersebut dibuktikan pada saat pembayaran PBB tahun 2022 di bulan September, jumlah masyarakat yang terdata membayar PBB tepat waktu di 4 RT dengan 5 RT lainnya mengalami perbedaan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sosialisasi perpajakan kepada Wajib Pajak berpengaruh positif terhadap kesadaran untuk membayar pajak tepat pada waktunya. Dengan pengetahuan yang telah dimiliki yang didapatkan melalui sosialisasi pajak memberikan dorongan dan motivasi kepada wajib pajak untuk membayarkan Pajak Bumi Bangunan tepat pada waktunya.
The Influence of the Learning Cycle Blended Learning Model on Student Learning Outcomes Safitri, Pratiwi Ajeng; Basori, Basori; Liantoni, Febri
Journal of Informatics and Vocational Education Vol 6, No 3 (2023): Journal of Informatics and Vocational Education - November
Publisher : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/joive.v6i3.76753

Abstract

Learning in the 21st century requires students to be literate about the existence of technology. Technology users in Indonesia are increasing, but the quality of Indonesian education internationally, based on UNESCO records, is still far behind other ASEAN countries. COVID-19, once endemic in Indonesia, directly impacted education, which had to be carried out online. However, after Covid-19 subsided, learning was resumed face-to-face as usual. The Blended Learning learning model, suitable for the 21st century, should not be discontinued but should be improved and improved to make it more optimal. This research aims to determine the effect of the Learning Cycle Blended Learning model on student learning outcomes with the help of Moodle. This research uses quantitative methods with a quasi-experimental research design. This research involved 71 students in the experimental class with the Learning Cycle Blended Learning model and the control class with the Problem-Based Learning learning model. The instrument used is a learning outcomes test consisting of a pretest and a posttest. The t-test results show (1) differences in student learning outcomes between applying Problem-Based Learning and the 8E-Blended Learning cycle with a Sig value. (2-tailed) is 0.003. The n gain test results show (1) The 8E-Blended Learning cycle learning model is more effective in improving student learning outcomes with a gain score of 49.46 in the good category.
Co-Authors Aisah, Dana Nur Al Arofif, Akmal Dzara Basori Basori Dewi, Febriyanti Diah Kusumaning Faizah, Safira Nur Febri Liantoni, Febri Ismi, Ismi Lintang Ronggowulan Milenia, Rania Prakoso, Septiano Dewa Setyaningrum, Annisa Dian Wijiasih, Wijiasih