Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Dian Maulina
Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Layanan Khusus Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Konflik Antar Siswa Di SMA Nurul Iman Palembang Budimin Julian Syah Putra; Kris Setyaningsih; Dian Maulina
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas layanan khusus bimbingan dan konseling dalam mengatasi konflik antar siswa di SMA Nurul Iman Palembang serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui berbagai cara, antara lain wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan informan guru bimbingan dan konseling, wali kelas, serta siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan bimbingan dan konseling berada pada kategori baik jika dilihat dari aspek reliability, responsiveness, assurance, empathy, dan tangibles. Layanan telah dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan mampu merespon kebutuhan siswa secara tepat dalam menangani konflik yang terjadi. Guru bimbingan dan konseling juga mampu membangun kepercayaan serta menunjukkan sikap empatik terhadap siswa. Selain itu, layanan didukung oleh fasilitas yang cukup memadai sehingga proses bimbingan dapat berjalan dengan baik. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, hubungan yang baik dengan siswa, serta ketersediaan sarana dan prasarana. Sedangkan faktor penghambat meliputi lingkungan belajar yang kurang kondusif dan rendahnya partisipasi sebagian siswa dalam mengikuti layanan. Dengan demikian, layanan bimbingan dan konseling memiliki peran penting dalam membantu penyelesaian konflik serta menciptakan lingkungan sekolah yang lebih tertib dan harmonis.  
Strategi Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Pegawai Tata Usaha Di SMP Negeri 32 Palembang Selvi Anggraini Anggraini; Afriantoni Afriantoni; Dian Maulina
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.529

Abstract

Penelitian ini membahas strategi kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan disiplin kerja tenaga administrasi di SMP Negeri 32 Palembang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam membimbing dan memberi dorongan kepada staf agar administrasi sekolah berjalan dengan baik. Dalam praktiknya masih ada masalah disiplin kerja yang mempengaruhi kinerja administrasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi kepala sekolah sebagai motivator serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan utama adalah kepala sekolah, sedangkan informan pendukung adalah kepala tata usaha dan staf administrasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan beberapa strategi, yaitu menata lingkungan kerja yang nyaman, menciptakan suasana kerja yang baik, menerapkan aturan disiplin dengan contoh langsung, memberikan motivasi kerja, serta memberi penghargaan kepada staf yang berprestasi. Strategi ini mampu meningkatkan disiplin kerja staf. Pelaksanaannya didukung oleh kerja sama antar pegawai dan komitmen pimpinan, walaupun masih ada beberapa hambatan dalam pelaksanaannya.
Co-Authors Afriantoni Afriantoni Budimin Julian Syah Putra Kris Setyaningsih Selvi Anggraini Anggraini