Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Komprehenshif AMI
Nur Nilam Sari
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Digital Untuk Meningkatkan Efektifitas Proses Pembelajaran Nur Nilam Sari; Nazwa Rahmadani Siregar; Dinda Widia Ningsih; Zunidar Zunidar
AMI Vol 4, No 1 (2026)
Publisher : AMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis multimedia digital guna meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Pengembangan model dilakukan dengan memanfaatkan berbagai media digital, seperti teks, gambar, audio, dan video, untuk mendukung penyampaian materi secara lebih menarik dan interaktif. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) melalui tahap analisis, perancangan, pengembangan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis multimedia digital layak digunakan dan mampu meningkatkan partisipasi, pemahaman, serta hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, model ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan perkembangan teknologi pendidikan.
Transformasi Kurikulum Pendidikan Dasar di MI/SD: Kurikulum Merdeka 2013 Menuju Kurikulum Merdeka Rizkiya Wulan Dari Panjaitan; Muhammad Hafis Sitorus; Nur Nilam Sari; Nazwa Aurina
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pembelajaran. Perubahan dan pengembangan kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) dilakukan sebagai upaya untuk menyesuaikan pendidikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, kebutuhan masyarakat, serta tuntutan zaman yang terus berubah. Proses perubahan kurikulum tidak hanya berfokus pada pembaruan materi pembelajaran, tetapi juga mencakup penyempurnaan tujuan, metode, strategi, dan sistem penilaian agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan relevan. Pengembangan kurikulum di tingkat MI/SD diarahkan untuk membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan akademik, keterampilan, karakter, serta nilai-nilai moral yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Melalui pengembangan yang terencana dan berkelanjutan, kurikulum diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan menghasilkan lulusan yang siap menghadapi berbagai tantangan di masa depan. Oleh karena itu, perubahan dan pengembangan kurikulum menjadi langkah penting dalam mewujudkan pendidikan dasar yang bermutu dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Dinda Widia Ningsih Muhammad Hafis Sitorus Nazwa Aurina Nazwa Rahmadani Siregar Rizkiya Wulan Dari Panjaitan Zunidar, Zunidar