Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Abyadh Nunchi : Islamic Parenting Journal
Leli Hasanah
UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI ANAK AUTIS DI PAUD SPESIAL NASYWA Aphina Wulan Kunanti; Alfi Husna; Leli Hasanah; Shofia Adha Lubis
Al-Abyadh Vol. 9 No. 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v9i1.2307

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengkaji dan menggambarkan strategi yang diterapkan guru dalam upaya meningkatkan kemampuan konsentrasi anak dengan autisme di PAUD Spesial Nasywa Banda Aceh. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus digunakan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai fenomena yang diteliti. Subjek penelitian dua guru pendamping khusus serta tiga anak dengan autisme berusia 4–6 tahun yang menunjukkan tingkat konsentrasi relatif rendah. Pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi untuk meningkatkan konsentrasi anak autis antara lain dengan memberikan instruksi yang sederhana, jelas dan bertahap sesuai kemampuan anak. Selain itu, guru memanfaatkan media visual dan sensorik sebagai sarana pendukung pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan minim gangguan serta menerapkan pendekatan emosional. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa peran orang tua memiliki kontribusi signifikan dalam mendukung perkembangan konsentrasi anak autis di PAUD Spesial Nasywa Banda Aceh.
DAMPAK PENATAAN RUANG KELAS TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK DI PAUD AN NUR LAKSAMANA MALAHAYATI, KAJHU, KAB. ACEH BESAR Ridhatul Lisfa; Duwi Nanda Putri; Himayaturrahmah Himayaturrahmah; Leli Hasanah; Silvia Fahmi Ramadhani; Sauma Fitri
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 4, No 1 (2026): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v4i1.25463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penataan ruang kelas terhadap interaksi sosial anak di PAUD An Nur Laksamana Malahayati, Kajhu, Kecamatan Baitussalam, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan observasi. Data diperoleh melalui analisis berbagai literatur ilmiah yang relevan serta observasi terhadap lingkungan belajar indoor dan outdoor yang mendukung aktivitas anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penataan ruang kelas yang fleksibel, terorganisasi, dan terintegrasi dengan area bermain mampu meningkatkan kualitas interaksi sosial anak melalui kegiatan bekerja sama, berbagi, berkomunikasi, dan berpartisipasi dalam aktivitas kelompok. Lingkungan belajar yang mendukung kebutuhan belajar dan bermain anak juga berkontribusi terhadap perkembangan sosial emosional, bahasa, dan kemandirian anak. Dengan demikian, penataan ruang kelas berperan sebagai strategi pedagogis yang mendukung perkembangan interaksi sosial anak usia dini secara optimal.
Co-Authors Alfi Husna Aphina Wulan Kunanti Duwi Nanda Putri Himayaturrahmah Himayaturrahmah Ridhatul Lisfa Sauma Fitri Shofia Adha Lubis Silvia Fahmi Ramadhani