Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan (JAMAPEDIK)
Cinde Adia Diningsih
Universitas Suryakancana Indonesia
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI ANALASIS SWOT TERHADAP PROGRAM NARATAMA LANJUTAN BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION Cinde Adia Diningsih
Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan Vol. 3, No. 1, Mei 2026
Publisher : YAPAKAMA (Yayasan Putra Khatulistiwa Malang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59971/jamapedik.v3i1.464

Abstract

Outcome Based Education (OBE) merupakan pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada pencapaian kompetensi peserta didik melalui pengalaman belajar yang terukur dan bermakna. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan implementasi OBE dalam pendidikan kepramukaan melalui kegiatan Karang Pamitran, Gelang Ajar penyusunan Laporan NK–NT, Gelang Ajar Digitalisasi dan Teknologi Kepramukaan (Tekpram), Perkemahan Sabtu dan Minggu (Persami), Seminar Pendidikan Kepramukaan, serta penerapan growth mindset. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan OBE mampu meningkatkan kompetensi peserta dalam aspek kepemimpinan, komunikasi, kolaborasi, literasi digital, penyusunan laporan, serta kemampuan berpikir kritis dan reflektif. Kegiatan berbasis pengalaman, praktik langsung, dan asesmen autentik mendukung ketercapaian learning outcomes yang terukur dan relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Implementasi OBE pada pendidikan kepramukaan diharapkan dapat menghasilkan pembina dan peserta didik yang profesional, adaptif, inovatif, serta berkarakter.
BEST PRACTICE PENYUSUNAN DAN PENILAIAN LAPORAN NARAKARYA DAN NARATAMA SEBAGAI PENINGKATAN MUTU DAN OBJEKTIVITAS PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN BAGI TENAGA PENDIDIK KWARCAB CIANJUR TAHUN 2026 Cinde Adia Diningsih
Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan Vol. 2, No.3, Desember 2025
Publisher : YAPAKAMA (Yayasan Putra Khatulistiwa Malang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59971/jamapedik.v2i3.419

Abstract

Pendidikan kepramukaan memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter dan kompetensi peserta didik, sehingga diperlukan sistem pelaporan dan penilaian yang bermutu serta objektif. Laporan Narakarya dan Naratama merupakan instrumen penting dalam menilai kinerja dan kontribusi tenaga pendidik kepramukaan di Kwarcab Cianjur. Namun, praktik penyusunan dan penilaiannya masih menghadapi kendala berupa ketidakteraturan format, subjektivitas penilaian, serta rendahnya keterpaduan antara pelaksanaan kegiatan dan laporan. Penelitian ini bertujuan merumuskan best practice penyusunan dan penilaian laporan Narakarya dan Naratama yang efektif, objektif, dan aplikatif untuk meningkatkan mutu pendidikan kepramukaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi best practice melalui studi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan standar baku penyusunan laporan, rubrik penilaian terukur, serta pendampingan berkelanjutan mampu meningkatkan kualitas laporan, objektivitas penilaian, dan profesionalisme tenaga pendidik kepramukaan di Kwarcab Cianjur.
Co-Authors