Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Lentera Edukasi
Riri Rientia
Universitas Merangin
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA Riri Rientia; Daffra Aminah; Dinda Fadilah Rahmadahani
Jurnal Lentera Edukasi Vol. 4 No. 2 (2026): Edisi Juni
Publisher : Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jle.v4i2.228

Abstract

Pancasila merupakan dasar negara sekaligus ideologi bangsa Indonesia yang menjadi landasan dalam penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara. Namun, perkembangan globalisasi, kemajuan teknologi informasi, serta perubahan sosial membawa tantangan terhadap implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Pancasila sebagai dasar negara serta mengidentifikasi berbagai tantangan dalam penerapannya di kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui analisis terhadap buku, jurnal ilmiah, dokumen peraturan perundang-undangan, dan sumber ilmiah lainnya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Pancasila telah diwujudkan dalam berbagai bidang kehidupan, seperti pendidikan, pemerintahan, hukum, ekonomi, sosial budaya, dan kehidupan bermasyarakat. Akan tetapi, penerapan nilai-nilai Pancasila masih menghadapi berbagai kendala, seperti meningkatnya individualisme, penyebaran hoaks, intoleransi, serta menurunnya semangat gotong royong di kalangan masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara pemerintah, lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat dalam memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara guna menjaga persatuan dan mewujudkan tujuan nasional Indonesia.
TARI SAMAN SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN MOTORIK SISWA SEKOLAH DASAR Riri Rientia; Nandi Sepriadi
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i2.7663

Abstract

Tari Saman merupakan salah satu tarian tradisional Indonesia yang memiliki karakteristik gerakan cepat, tepat, dan ritmis tanpa perpindahan tempat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Tari Saman sebagai metode pembelajaran motorik bagi siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji beberapa jurnal dan laporan praktik pembelajaran seni tari di sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa Tari Saman mampu meningkatkan koordinasi gerak, konsentrasi, kekompakan, serta kemampuan motorik halus dan kasar siswa melalui latihan gerak terstruktur dan repetitif. Selain itu, Tari Saman memberikan dampak positif terhadap kedisiplinan dan kerja sama dalam konteks pembelajaran kolaboratif. Dengan demikian, implementasi Tari Saman dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran motorik di sekolah dasar.
Co-Authors Daffra Aminah Dinda Fadilah Rahmadahani Nandi Sepriadi