Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini
Angelina Veronica Hutasoit
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Anak Usia 5-6 Tahun Angelina Veronica Hutasoit; Peny Husna Handayani
Jurnal Usia Dini Vol. 11 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v11i2.74132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning  (PBL) terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 45 anak, dengan sampel sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan proses sains yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (postes) penerapan model pembelajaran PBL. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji non parametrik Wilcoxon Signed-Rank Test dengan bantuan program SPSS. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan proses sains anak mengalami peningkatan dari 15,2 pada pretest menjadi 30,5 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 (< 0,05), sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan proses sains anak usia 5 sampai 6 tahun.
Co-Authors Peny Husna Handayani