Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Ulil Albab
Dini Permana Sari
Universitas Islam Depok, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kesehatan Mental Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI MA Darul Mustafa Mamat Rahmatulloh; Dini Permana Sari; Muhammad Aly Mahmudi
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 9 No. 1 (2026): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v9i1.5251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesehatan mental terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Madrasah Aliyah Darul Mustafa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan regresi linear sederhana pada 44 responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor kesehatan mental berkisar antara 64,00 hingga 95,00 dengan rata-rata 82,59, sementara skor prestasi belajar berada pada rentang 53,00 hingga 77,00 dengan rata-rata 63,41. Uji normalitas data residual menggunakan Kolmogorov-Smirnov menunjukkan distribusi normal (Asymp. Sig. = 0,200). Analisis regresi mengungkapkan pengaruh signifikan kesehatan mental terhadap prestasi belajar (F = 6,308; p = 0,031 < 0,05), dengan koefisien regresi positif sebesar 0,289, yang mengindikasikan bahwa peningkatan kesehatan mental berkontribusi pada peningkatan prestasi belajar. Temuan ini memperkuat peran penting kesehatan mental dalam menunjang keberhasilan akademik dan mendorong perlunya perhatian serta intervensi yang mendukung kesejahteraan psikologis siswa dalam lingkungan pendidikan.
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Media Pembelajaran Audio Visual (AV) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Karang Satria 02 Tambun Utara Bekasi Syahrudin Syahrudin; Encep Encep; Dini Permana Sari
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 8: Juli 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i8.18988

Abstract

Metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan media pembelajaran Audio Visual (AV) merupakan strategi pembelajaran yang sistematis dan terstruktur dalam menyampaikan materi guna meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, dalam praktiknya pembelajaran Pendidikan Agama Islam masih menghadapi berbagai tantangan dalam mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan media pembelajaran Audio Visual (AV) terhadap hasil belajar siswa di SDN Karang Satria 02 Tambun Utara Bekasi, baik secara parsial maupun simultan. Tujuan penelitian ini adalah menjawab rumusan masalah untuk mengetahui dan menganalisis bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar siswa di SDN Karang Satria 02 Tambun Utara Bekasi, baik secara parsial maupun simutan. Penelitian ini merujuk pada teori metode Problem Based Learning (PBL) menurut John Dewey, media pembelajaran Audio Visual (AV) teori menurut Edgard Dale, kemudian teori hasil belajar menurut Benyamin Bloom.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data primer berupa hasil jawaban angket dari 208 siswa menggunakan skala Guttman dan hasil tes belajar, data pendukung wawancara guru pendidikan agama islam. Data yang di dapat dari angket diolah menggunakan aplikasi SPSS.  Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan pembelajaran Audio Visual (AV) berpengaruh positif terhadap hasil belajar di SDN Karang Satria 02, baik secara parsial maupun secara simultan sebesar 73,5%. Data diuji berdasarkan hasil uji berdasarkan hasil uji asumsi klasik, uji anaisis regresi linier, dan uji hipotesis.
Co-Authors Encep Encep Mamat Rahmatulloh Muhammad Aly Mahmudi Syahrudin Syahrudin